班 务 小 结_班务总结小一班

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班 务 小 结

愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。

一、常规工作

1．打好“第一仗”

（1）为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，填写了《情况调查表》及家访记录，召开了家长会，并在班级宣传栏里向家长介绍幼儿入园需知，指导家长做好孩子升学及入园的指导准备工作，包括物品、事宜及孩子心理上鼓励工作。创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高高兴兴上幼儿园打好基础。开学初我们为每位宝宝准备了爱心姓名贴，既方便老师记住幼儿姓名，又激励幼儿要争做好孩子。贴上了爱心姓名贴的孩子总会忍住想妈妈的心情，坚持着在玩一会儿妈妈就来了平时及时与家长沟通,在家长的积极配合下，使幼儿入园的情绪趋向稳定。日常工作中，班内三位保教人员以热情、平等、耐心的态度接待幼儿来园，主动上前迎接幼儿，在园细心地对待每一位幼儿，并加强对特殊幼儿的照顾，让家长们放心，让孩子们心理上感到安全和宽松。

（2）环境布置上，我们考虑小班幼儿特点，尽量布置得温馨些，形象和色调上都做了精心设计和策划。为了增强孩子对班级的辨认和识记，我们班级选了生动形象、深入民心的巧虎作为我们班的吉祥物，乖乖巧虎深得孩子们的喜欢。为方便幼儿认识自己的小组和椅子，我们在幼儿椅子上贴上了和桌子相对应得贴画（如苹果组的宝宝椅子上是小苹果，桌子上是大苹果）。小班化的班额也为我们布置敞开式的活动室环境提供了便利，敞开的活动区域为孩子们喜欢幼儿园提供条件。

2．安全环境的创设是学年工作的重点。日常，我们关注幼儿的活动情况，尤其是一日生活的薄弱环节，如盥洗、入厕、上下楼梯等，教师都选择合适的站位，尽量避免安全事故的发生。户外活动时，保育员老师加强了配班，及时到位，且两个老师分管不同的活动区域，对易发生危险的地方加强监督管理。同时，增强幼儿的自护意识，活动前做到事先强调活动的各项要求。幼儿玩具物品的安全工作也有条不紊的展开，每月两次换洗被褥，一次清洗玩具，夏季每天晚的防蚊喷洒工作我们都认真地落实。

3．培养幼儿良好的常规习惯，学习简单的自我服务。

本届幼儿在生活自理能力和动作发展上有明显的两极分化，因此，在每周安排幼儿生活技能训练，我们针对班内幼儿的特点，鼓励孩子自己脱鞋、拖裤，学习简单的生活技能。至今，90%以上的幼儿能自己穿脱简单的衣裤、鞋袜，96%的幼儿能独立进餐，并会将餐具自觉摆放好。日常环节中，班级三位保教人员耐心细致地教幼儿洗手、排队、入厕、喝水、进餐等各项常规，一段时间后，针对某些仍没有形成的习惯，以游戏化的教学活动指导幼儿学习各类生活技能，对于幼儿每日的生活环节如洗手、擦手、漱口做到一一引导，要求每位小朋友都能认真洗手、漱口，并适当给予奖励，逐步地从不自觉行为向自觉行为过渡。一学年下来，使我们班的各项常规在这学期有了明显的进步，并促使幼儿养成良好的生活卫生习惯，下一步将继续巩固并提高幼儿的自觉性。树立幼儿的集体意识，及时表扬和鼓励，培养初步的自我约束能力，但对个别散漫的幼儿还需进一步展开针对性教育手段和措施。

二、活动中孩子们在不断成长！（班级特色活动）

（一）亲子绘本阅读

1．创设阅读环境，帮助家长树立全新的阅读理念。

我们通过家长会、问卷、交谈等形式对家长进行了调查，通过调查我们发现，有些家长对分享阅读不了解，不重视；有些家长知道阅读的重要性，但不知如何指导；有的家长认为亲子阅读是让孩子认字等等。为了解决这个问题，让家长真正了解分享阅读的教育理念，我们举办了一系列“家长讲座”“家长沙龙”“家长咨询”等活动，针对分享阅读的教育理念、阅读对幼儿发展的重要性、如何进行阅读指导等方面进行交流。一系列的活动，给家长提供了一个互动交流的平台，获得了许多有关亲子阅读的信息。

通过家园联系窗口，设立了“亲子阅读进行时”，陆续向家长宣传《什么是亲子阅读》《亲子阅读的重要意义》《亲子阅读的原则》、《如何创设良好的家庭阅读环节》等等，在专栏中，老师们向家长详细介绍了亲子阅读的策略和方法；如何给孩子选择图书等，并根据本班幼儿的情况友情推荐了一系列亲子阅读的书目，包括精编的绘本，让家长真正了解什么是亲子阅读？帮助家长树立正确的教育观念。

2．共同创建班级“樱桃书吧”

老师为家长介绍优秀的、经典的、适合小班幼儿的绘本，家园合作共同创建班级的亲子书吧。家长们要自己推荐自己所购买的绘本，把自己读这本书的感想和所得分享给大家。在推荐下相互学习、分享。除了绘本，在我们的书吧里还有家长们看的书如家教版的《莫愁》、《早期教育》，《好妈妈胜过好老师》···每周五家长和孩子都可以借阅到自己想看的图书。

3．《大手牵小手》亲子阅读记录册

首先向家长发出倡议，争得家长的支持和配合。为了更好地让分享阅读家庭读本发挥作用，让每一个家庭中充满书香的气息，我们尝试设计了《大手牵小手》

亲子阅读记录册，老师根据幼儿年龄特点和阅读水平，以及家庭阅读的现状，有针对性地选择家庭读本，每两周向家长推荐一本，在“阅读指导卡”中，老师将读本的核心目标、观察重点和关键问题提供给家长，同时还包括家长指导的具体建议，给家长提供几种阅读指导方法等等，从家长的反思记录中可以看到家长对亲子阅读的关注和重视程度。

4．家长开放活动

家长开放活动的主要内容是教师首先做一节分享阅读示范课，这节示范课和平时的分享阅读活动大致相同，老师从分享阅读的读本当中选择其中的一个读本，经过认真分析，精心设计，向家长公开展示，过程中老师要注意根据读本的特点，采 取一定得方法和策略进行有效地引导，提出启发性、开放性的问题，发挥幼儿的想象力和创造力，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、启发、诱导幼儿根据图片线索进行猜测和推理，展开联想„„活动之后，老师要结合活动向家长介绍活动的主要目标，读本分析是怎样的？每一页是怎样提问和引导的？使用了哪些方法？为什么要这样提问？对幼儿的发展有什么帮助？幼儿表现怎样？在这个活动中发展了幼儿什么？等等。因为家长已经有了使用家庭阅读指导卡的亲身经历，通过这次展示活动和老师的介绍，家长们恍然大悟，原本认为这些读本没什么可讲的，今天通过老师的引导，发现孩子的思维竟是如此的活跃，表现如此的出色，家长们通过展示活动，不仅了解了幼儿在幼儿园中的表现，还掌握了引导孩子阅读的方法。

本学期我们向家长开放了《我爸爸和我》、《走开，绿色的大怪物》、《雷诺的大痒痒》有老师组织的亲子绘本阅读活动，每周4的下午4:10-5:00班级亲子书吧对家长开放，家长可自愿来园陪孩子读书。

5．阅读经验交流

针对《大手牵小手》亲子阅读记录册，组织家长们在一起座谈，对家长在亲子阅读过程中遇到的问题、困惑予以指导和解答，并组织家长畅谈亲子阅读的感想和经验，家长们畅谈在指导孩子阅读中好的经验和做法，比如：首首的妈妈说：“孩子在家看书时，我让他说的少，一会儿就看完了，感觉孩子没有什么兴趣。通过看老师组织的活动，让我对指导孩子阅读又有了新的认识，回家我一定把过去发的书再重新指导他看一遍”。惠子的爸爸道出了自己和孩子阅读中的一些经验，他说：“我觉得作为家长，首先要有长远的阅读计划，家长起着导航作用，家长对孩子在什么时间阅读什么样的书要做到心中有数，除了阅读读本之外，生活中处处皆有教育契机，随时随地地教育。其次，对图书的选择要慎重，一是内容要有趣、健康，符合孩子年龄特点。其次纸张质量要好，不容易使孩子产生近视，最好是买正规出版社出版的书。在阅读过程中，父母要充当讲评书员，父母

适时引导，不仅要读书，还要聊书，让孩子轻松快乐地读书，在读书中获得快乐，不要为了读书而读书。这样孩子才会喜欢阅读，只有喜欢阅读才会懂得书中的知识，才会慢慢养成良好的阅读习惯，才会掌握一定的阅读技巧”。

6．评选“书香家庭”

经过互阅“亲子阅读记录册”、阅读经验交流等活动，家长投票选出表现突出的家庭为“书香家庭”在班级进行表彰，颁发证书。通过树立良好的榜样，带动更多家庭进入到热爱阅读的群体中来

（二）班级游戏活动

1．快乐的游戏活动

幼儿的一日活动以游戏为主，我们通过游戏的形式组织好各项活动，调动了幼儿的积极性，也提高了活动的效果。在活动室内我们创设了丰富的活动区角，如智力区，为幼儿提供了钓鱼的游戏学习颜色形状分类，还有实物卡片拼图、图形片片拼图等；美工区准备了彩色的油泥、泥工板，泥工制作图；图书区优美的环境和有趣的各类图书等等。

2．有趣的主题活动

美术活动中我们通过多种形式培养幼儿的审美、表现美的能力，如学习用油画棒顺一个方向涂色，正确握笔绘画简单物体（绕毛线、糖果、格子布等），初步接触棉签画绘画一串红、苹果，做一些简单的手工（折纸钢琴、娃娃等，折手帕猫耳朵、荷花、照相机等，泥工学习团圆、搓长的技能）；在综合主题活动中，我们开展了丰富的活动如亲子活动“找秋天”、游戏活动“我和树叶跳舞”、科学探索活动“玩冰”。

3．难忘的亲子运动会

在冬季运动会上我们班的活动形式新颖、气氛活跃，赢得大家一致好评。这其中离不开家长的配合，是家长们配合我们为孩子制作的头饰、请假来园练习运动会律动操，练习运动项目等等。

4．热闹的大带小庆元旦

临近元旦了，我们组织家长一起布置活动室，准备食物，孩子和中班的哥哥姐姐一起开展了“大带小庆元旦”活动。活动中孩子们唱唱跳跳玩游戏真快乐！在相互关爱中，孩子们你送给我，我送给你，一起品尝食物。在欢快的音乐声中，中班的哥哥姐姐给弟弟妹妹送了一张张自己制作的贺卡。这一定是孩子们难忘的一次有趣的活动。

三、教育好孩子是我们的共同目标：家园合作

1．小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。

首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解

每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了“小六班QQ群”，相互交流、畅所欲言。

我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，虽然老师辛苦了，但得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和谐的氛围。

2．家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会计划，积极地配合老师及各项工作，运动会、亲子阅读、亲子游戏，他们时时处处想着小三班的全体小朋友，为小朋友们做了很好的榜样。“小六班是我们的温馨的家”，“每个孩子都是我们的孩子”，这是老师和家长们的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任。一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，小六班的幼儿在学习和生活上都有了一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小六班工作的赞美声。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，有的孩子怕运动等等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1．进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2．加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3．发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4．加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5．加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

2011年1月5日