《童年》_集童

《童年》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集童”。

在苦难中成长

——《童年》读书交流会

阅读目的通过学生交流读《童年》这本书的活动，促进学生“多读书，读好书，读整本书”的自主读书行动，引导学生走进书中的情节，走近书中的人物，用以洗涤自己的灵魂，塑造自己的精神世界，做个坚韧不拔、有胆略、有行动的创造性的时代新人。

设计理念

卡莱尔说：“书籍是当代真正的大学”，让孩子在自己的阅读中体验另一种世界，感悟人生的坎坷和走过精彩人生所付出的艰辛劳动，在敞开交流的氛围中引领孩子走向成熟，领悟人类前进脚步中博大精深的思想内涵。

交流时间：一课时

教学过程

课前两分钟：背诵你积累的读书名言和高尔基的名言。引入：同学们好！这学期来，我们通过每周一节的名著导读，读完了高尔基的《童年》，今天，我们一起来回顾小说的内容和艺术特色，探讨读后的感受和受益。

一、展示作者小档案

谈谈你对作者的了解（在初读本书时，我们对作者进行了深入的了解并制作了档案卡，下面请同学们展示自己制作的档案卡并作简要介绍）

请学生上台，展示自己制作的作者小档案并作简要介绍教师小结板书：前苏联高尔基《童年》《在人间》《我的大学》

二、走进书中的情节

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，全书有十三个章节：每一章的主要情节是什么？

学生交流

三、走进书中的人物书中所展现的形象中，你最喜欢谁或最敬佩谁？结合情节谈一谈人物性格特点。

四、小说的艺术特色通过阅读，同学们积累了一些阅读方法和技巧，今天，我们一起来展示学习能力，下面进入精彩片段阅读。教师归纳板书

五、拓展延伸

让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生谈读后感受。

教师总结

童年趣事作文开头1、童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢? “童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”......

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