“尖子生”的科学记忆法_王进收科学记忆法

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“尖子生”的科学记忆法

湖北省沙市中学李超然

化学常常被学生称为第二门外语,或者是理科中的文科,这些都无非是形容化学科难学“事实上,化学和其他理科科目一样是有其本身的一套学习规律的。

为什么化学显得特别难呢?我想还是与这门学科的特点有关。许多人抱怨化学要记忆的知识点太多!太零碎,加之有很多知识是没法推导出来”这就给记忆加重了负担,使记化学式更像是记忆英语单词而不是记忆数学公式。我想说的是没有谁拥有一劳永逸的方法,将所有的化学知识点像推证明题一样串联起来。从尊重学科本身的规律出发,我觉得有些东西就要死记。而不要贪图快捷,去追求“绕口令”、“××记忆法”之类的东西。需要记忆的东西包括化学式、相对原子质量、周期表等等(每门学科都有原始概念,如同数学的公理一样,这些概念没法被别的概念所描述。另一个原因就是考试时出于速度的需要要快速的调用它们,如果临时再去推导或者回忆顺口溜,显然浪费时间)。

化学各个知识点之间也不是没有任何逻辑联系,化学中还有相当一部分是可以通过逻辑推理串联起来。将零散的知识串联起来,是复习时最重要的方法之一,建议大家多看看揭示化学规律方面的书(不仅包括教参之类的书,还可以包括所谓“旁门左道”的课外书,甚至你认为是无稽之谈的都可以看看)。这能帮助你掌握一些知识点之间的关系,比如说记忆或者复习化学方程式:

CuS+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+S↓+2NO2↑+2H2O

近年来就有许多这方面的规律流传,究其内核,无非是将整个方程式解析成分步反应。每一步几乎都是基本的化合!分解!氧化还原反应等等,再结合一些化学规律(如活泼性大小的顺序)就能提炼出这些反应的逻辑联系"通过这些联系将它们组合起来,就变成了原来的总方程式,于是一个本来迷雾缭绕的方程式便有了清晰的脉络。你可以据此再去推更复杂的反应,如Cu2S与HNO3之间的反应等。

李超然获2003年全国高中化学竞赛湖北赛区一等奖,获2004年全国高中化学竞赛暨冬令营一等奖,并入选国家集训队;被保送北京大学化学学院。