五语填空_五语课文内容填空

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五语（上）按课文填空复习

一、本学期我们要养成（读书做笔记、随时使用工具书）的习惯。读书做笔记有三种形式：（摘抄、编写提纲、写读后感）。

二、《师恩难忘》作者是著名作家（刘绍棠），他通过对小学一年级一位（教导有方的田老师）的回忆，抒发了（对老师的尊敬和感激之情）。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：（这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。）赞美老师的名言是（1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。）

三、“陶校长”是（陶行知），他被毛泽东主席称为（“伟大的人民教育家”）。他要求学生每天从（身体、学问、工作、道德）四方面问一问自己,充分体现了（老一辈教育家对学生的关怀和爱护）。陶行知的名言是（1、捧着一颗心来，不带半根草去。

2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。)

四、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中““（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

五、《去打开大自然绿色的课本》课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。

六、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）“装满昆虫的衣袋”（最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

七、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

八、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。我会想到这些名言(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫）

九、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”（比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。）“滥竽充数”（比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。）“画龙点睛”（比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。）来自寓言故事的成语是（守株待兔、狐假虎威、拔苗助长）来自历史故事的成语是（望梅止渴、背水一战、纸上谈兵）来自神话故事的成语是（大闹天宫、精卫填海、开天辟地）

十、贾岛的《题李凝幽居》中诗句（“鸟宿池边树，僧敲月下门”）的（“敲”）原先是（“推”，）因此，（后人把在写诗和作文时斟酌文字）叫做“推敲”。本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛（认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研）精神。

十一、《嫦娥奔月》是一篇(神话故事)。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。与月亮有关的古诗句：（1、床前明月光，疑是地上霜。

2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。）

十二、《狐狸和乌鸦》告诉我们：（有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。）《牧童和羊》告诉我们：（告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。）《蝉和狐狸》告诉我们：（一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。）我还知道有这些伊索寓言： 《 狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》、《狼和小羊》十

三、与戏曲有关的谚语是（1、台上 三分钟，台下十年个功。

2、师傅领进门，修行靠个人。

3、要练惊人艺，须下苦功夫。

4、若要戏路通，全靠幼时功。

5、艺多不压身，艺高人胆大。

6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。）

十四、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。十

五、《在大海中永生》是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。

十六、课文围绕一个“爱”字通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心 拳拳爱心。高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。文中“美好的东西”分别指鲜花和给人欢乐。“给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。学完了本课，我想到了高尔基的这些名言：（1、书是人类进步的阶梯。

2、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。）

十七、称恩科西是“艾滋病小斗士”（是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。）艾滋病小斗士恩科西是一个（勇敢顽强,关心他人）的人。

十八、我知道的歇后语有（1、八仙过海——各显神通

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、千里送鹅毛——礼轻情意重）请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。