浅谈小学英语过去时的教学_小学英语过去时

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浅谈小学英语过去时的教学

英语“时”(tense)是一种语法范畴,用来表示动作发生或状态存在的时间。这个和中文有很大不同，主要是英语动词的所在的谓语的不同形式。小学英语时态的教学基本就是谓语动词形式的教学，过去时也就主要是动词过去式。“过去时”(past tense),顾名思义,当然是表示过去时间。小学英语的过去时要简单一些，一般过去时表示(1)过去某个特定时间发生，并且一下子就完成了的动作（即：非持续性动作），也可以表示(2)过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。

刚开始过去时的教学时，我喜欢用天气情况引入。如我问学生“What is the weather like today? It is ….What will the weather be like tomorrow? It will be ….What was the weather like yesterday? It was ….”。有yesterday用be动词过去式 was；有today 用be动词三单现is ；tomorrow用be动词原形will be。一般过去时的谓语动词由动词的过去式构成，除 be 动词外，其余动词没有人称和数的变化。这种情况常和“just now刚才，yesterday昨天，last year去年，in 1999在一九九九年，two days ago两天之前，”等表示过去的时间状语连用。

一般过去时的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。

动词过去式的构成：

(1)规则动词过去式的构成有四条规则：

①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。

②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。

(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have(has)-had等。

一般过去时的几种句型 肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the park yesterday.他昨天去公园了。

否定句结构为：主语+did not(didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the park yesterday.他昨天没去公园。

一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：

1)-Did you go to Chengdu last Sunday ?

-Yes, we did.(No, we didn't.)

2)-Did you help your Mum yesterday?

-No, I didn't.(Yes, I did.)

一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：

1)-What did you do last Monday?

-I did my homework.2)-Where did you go yesterday?

-I went to the supermarket.一般过去时口诀 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。

只要我们每节英语课开始时几分钟都用过去时问问昨天发生的事，学生就习惯用过去时来回答。老师把所用的动词原形和过去式写成两列，中间用连接符号“—”连起如“have—had”,每次问答几分钟，每次用不同的动词。日积月累，学生也就逐渐掌握动词过去式的使用。