论语四则导学案_炼字炼句导学案

论语四则导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“炼字炼句导学案”。

六年级语文科导学案

【课

题】《论语》四则（第一课时）【学习目标】

1、学会本课2个生字，会读“女、知、敏”等字，理解“子曰、善、其、从、诲、女、知、敏”等词语的意思。

2、理解、积累“三人行，必有我师”“温故知新”等词语。

3、能准确、流畅地朗读并熟练背诵课文，能正确疏通文意。

【学习重点】

疏通文章，理解《论语》四则的内容。

【学习方法】 自主探究法 【快乐链接】

1、作者简介： 孔子（前551年～前479年4）名丘，字仲尼，汉族，春秋末期鲁国陬邑（今中国山东曲阜市南辛镇）人。我国古代著名的思想家和教育家，儒家思想的创始人。

2、>简介 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成.它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、及教育原则等.通行本《论语》共二十篇，与>>>并称“四书”。“五经” 为：>>>>>。

【学习过程】

一、【预习检测】

基础知识

(1)辨字组词

诲（）故（）必（）论（）悔（）姑（）心（）伦（）（2）解释下列字词：

子曰：

善者：

从：

诲：

女：

知新： 敏：

温：

故：

二、【自主学习】

请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读课文。

朗读的基本要求：

（1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；

（2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当，读出层次；

（3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；

（4）融情入境，情随文动。

三、【合作探究】

1、学习“子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：

三人：

其： 焉：

善：

从：

句子释义：

2、学习“子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

诲：

女：

知之：

为：

是：

句子释义：

3、学习“子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

者：

好古：

敏：

求： 句子释义：

4、学习“子曰：温故而知新，可以为师矣。”

温：

故：

可： 以为： 句子释义：

四、【拓展延伸】

思考：课文哪几则是谈学习态度的，哪几则是谈学习方法的？

五、【课堂检测】

1.本文中“子曰”的“子”指的是_____，名_____，字_____，_____时 期_____国人，我国古代伟大的________、________，_____家学派的创 始人。

2.写出本文中孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子。

_________________________________________________________ 3.写出本文中孔子认为应虚心向他人学习的一句。

_________________________________________________________ 4.写出本文中告诉我们要经常复习的一句。

_________________________________________________________ 六【教（学）后反思】