九年级化学绪言教学案_化学绪言教学设计
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赣县三溪中学罗庆亮
请阅读：①纳米材料。纳米是一种长度单位，1nm=10m，1nm长度相当于4～5个原子排列起来的长度。纳米材料是指由纳米级大小（不超过100nm）的颗粒构成的固体材料。它具有很多奇特的性质，如纳米铜，但纳米铜仍然是铜，不是新物质。②“水中鸟笼”、“火上猫咪”的材料 3．即学即练：课本中制作“水中鸟笼”的材料必须具备的性质是（）A．绝热B．透气C．导电D．隔水
如果给你这种材料，请你设想可以用它制作：
Ⅱ．个人（小组）疑问
三．精讲补架
1．关于化学研究的内容
⑴化学——物质——物质变化——制造新物质⑵从分子、原子的角度研究物质
2．怎样学好化学 ：重实验——善记忆——勤思考——多练习——有信心 四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五．达标巩固
1．我国是文明古国，下列技术成就中，不属于化学成就的是（）A． 烧制陶瓷B．发明指南针C．使用火药D．造纸
2．1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献.他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起了整个化学领域的革命性变化。下列说法正确的是（）
A．化学不再是纯实验科学B．化学不再需要实验
C．化学不做实验，就什么都不知道D．未来化学的方向还是经验化 3．发现元素周期律的科学家是()
A．爱因斯坦B．门捷列夫C．道尔顿D．阿佛加德罗 4．下列学习方法最为妥当的是()
A．认真听懂老师所讲的内容B．多做化学题
C．记住每个概念D．从生活、课本、材料、实验、信息网等各方面获取信息 5．下列说法不正确的是()
A．元素周期表和元素周期律的发现，使化学学习和研究变得有规律可循
B．绿色化学的提出，为环保开辟了新途径，但绿色化学中的绿色并不是说食品中的颜色一定是绿色C．化学家利用纳米技术合成了具有特定功能的产品 D．到21世纪初，人类合成的物质已超过3000万种
6．事物都有两面性，化学产品也如此。请你任举一例，说说某一化学产品的利与弊 你所列举的产品是；
利；
弊。
课题： 《绪言》教学案
班级：九（）班 姓名：学科：化学 课型：新授编者：罗庆亮
【学习目标】知道什么是化学；分别从古代、近代、现代了解人类认识及利用化学的情况；初步了解学习化学的方法，通过对化学与生活、社会及科技的联系的学习引发亲近化学、学习化学的兴趣。
【学习重点】1．什么是化学
【学习过程】一．定向入境 揭题示标：白纸显字，投影本课目标。情境激趣：清水变牛奶 二．自学建架
知识模块——
（一）化学与社会发展的关系 Ⅰ．个人自学：1．阅读：P1～P2第1段 2．建构：
⑴ 化学就是要研究及其，不仅要研究自然界中已经存在的，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的。⑵化学有什么用？
①； ②； ③； ④。
3．即学即练：（黄石中考）化学研究的对象是()A．物质B．物体C．运动D．实验 Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——
（二）什么是化学 Ⅰ．个人自学：1．阅读：P2第1段
2．建构：化学是研究的、、以及的科学。3．即学即练：（厦门中考）下列科技成果主要属于化学研究范畴的是（）A．利用人体皮肤细胞“仿制”成胚胎干细胞B．发现类似地球的太阳系外行星 C．发现由碳水化合物制取氢气的新技术D．量子通迅距离创下新记录 Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——
（三）化学发展史
Ⅰ．个人自学：1．阅读：P2第二段～P4完 2．建构：
⑴古代：使人类变得强大起来，并制得了一些有实用价值的产品。⑵近代 ：①奠定了近代化学的基础。
②使化学成为了一门独立的学科。
⑶现代：人类利用种元素，发现和合成了种物质，并掌握了技术。
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