党员剖析材料_党员的剖析

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平罗二幼党员剖析材料

杨丽萍

时间的脚步从不停歇，转眼一学期又要结束了,，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在一学期中，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。在业务上，教研组织上，班级特色工作上都有很大的提高。班级幼儿进入大班阶段，生活自理能力，语言表述能力，艺术表现能力，社会交往能力等方面都有了很大的发展与提高。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期工作小结如下：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，爱岗敬业，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作。对幼儿有爱心，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处争做一个合格的幼儿教师。同时作为一名教研组长，一名党内功能小组组长，积极开展各类相关活动，引领组内教师积极向上；在业务上，班级工作管理上，在家长工作中，在帮带活动中，热情主动，使自己的工作形式都有了很大的突破与进步。

二、各项工作的开展

1、班级管理及保育工作

在班级中，我努力做好一个好家长，好的带头人。在工作中，我用自己认真细腻，小心谨慎，全心全意为幼儿服务的工作态度和情绪影响着两位教师，不厌其烦的讲着，做着，示范着，引领着，不断提醒，不断监督，尤其在这学期，班内的另外两位教师过于年轻，在工作中缺乏组织、管理幼儿的经验，在平时工作中，我将幼儿一日生活环节细致耐心的分解，引导两位教师科学的开展幼儿一日生活活动。杨莉老师是位新上岗教师，在班内我不厌其烦的给她示范组织幼儿的方法，监督并引领她做好班级幼儿生活能力的培养，及幼儿护理工作的开展，在一学期的工作中，这位新教师有了很大的提高。

说句心里话，幼儿园教师的工作是一种良心活，当我们用一种真切的爱心，用一种内心深处的责任来用心面对我们的工作的时候，对于自己来讲，首先是 1

一种欣慰。在园的孩子们，教师更多的不是给予他们多少知识与技能，而是孩子们需要一种关爱与关注。关爱幼儿的健康，关注幼儿的存在。在班中，幼儿的各个生活环节中，最重要的是幼儿的自我服务环节，但是许多幼儿没有这种意识，总是需要教师的检查监督，如同完成一种任务。所以，最重要的是去培养幼儿自我服务的和良好的行为习惯的一种自觉意识，同时利用培养值日生的途径，对于更多的幼儿给予更多的监督与指导。经过一学期的培养与教育，很多的幼儿有了很大的改观，真真切切的做到了自己的事情自己做，有了许多自觉的良好的行为习惯，如：早上入园后主动喝水，饭前便后，户外活动后都能主动洗手，饭后主动擦嘴漱口，擦桌子，主动积极的抬床，午睡后自觉整理床铺，有困难可以开口寻求帮助，饭后安静的进行自主活动等。

2、教研工作的组织

在本学期的教研工作中，我作为大班教研组的教研组长，结合幼儿园及本组的保教工作的具体情况，开展了各项形式不一，内容丰富的教研活动。本学期，我主要负责大班美术课题的实施与组织活动，在活动中，我组织课题组教师，开展了以“如何激发大班幼儿的绘画兴趣”、“创造性的运用活动材料，激发幼儿绘画潜能”为主要研究内容的课例研讨活动，在活动组织中，鼓励教师大胆使用多种材料，多种绘画形式，激发幼儿绘画情趣，在绘画活动中，教师们运用手套，餐盘，罐头瓶、口杯、牙签、梳子、气球等多种绘画工具，开展了国画，油水分离画，拓印画，水粉刮画，油画棒画，沙画等活动，很好的开展了课题研讨实践活动。同时带领教师们集体开展了大班幼小衔接家长会，老少同乐庆重阳，秋季运动会等多项活动，同时在冬季户外游戏活动中，我积极带领组内教师开展交通安全户外游戏活动；在活动中，我都能以带头人的角色，严格要求自己，事事起到示范引领作用，使组内各项教研活动都能顺利有序的开展。

3、教学工作的开展。

对于大班幼儿来讲，在我的教学工作中，我主要以培养幼儿的动手操作能力、理解能力，看图讲述能力，创造能力为主展开工作。

（1）、数学活动中的科学性

大班幼儿在认知性知识上一定要做到科学性，作为教师不一定要交给幼儿多少知识，但一定要做到数学活动的科学性与严谨性，交给幼儿自我探索的学习方法，所以在活动中，我注重幼儿的动手操作能力、理解能力，看图讲述能力，如在数的组成活动中，我主要让幼儿通过自己的动手操作，具体形象的感知数分成两部分的量的关系，为幼儿的学习寻找到自我学习的方法；在加减法学习活动中，重要的是引导幼儿学会观察，理解图意，所以在活动中，我每次都会为幼儿提供教具，让幼儿学会观察教学挂图，学会讲述图意，在理解的基础上学习加减法。

（2）、艺术活动中的创造性

大班的幼儿，生活经验丰富，有许多熟知的实物形象，所以在活动中，尤其在艺术活动中，更是创造的好时期，所以在今年的美术活动中，我鼓励幼儿多数进行了主题绘画活动，以“抛砖引玉”的方法，引导幼儿大胆想象，大胆创造，在活动《新龟兔赛跑》、《狮子王》、《跳舞的树叶》、《金鱼的表演》等中，幼儿们真是“百家争鸣，百花齐放”，同时在班级特色剪纸活动中，我交给幼儿剪纸的具体方法，鼓励幼儿大胆创造各种剪纸形象，在剪纸活动中，班级幼儿都会出现人人有创意。

4、家园互动，开展“我的经典故事”积累讲述活动。

语言表述能力，对于大班幼儿来讲是很重要的，也是大班幼小衔接能力培养的重要的一个方面，针对班级幼儿的发展情况，本学期，我与家长配合，积极开展“我的经典故事”讲述活动，目的主要是让幼儿更多的积累各种有趣的国内外经典故事，丰富幼儿的词汇，培养幼儿的语言表述能力。家长主要配合幼儿积累故事，通过电脑，书籍，讲述等方式帮助幼儿倾听故事内容，帮助幼儿记录，引领幼儿进行复述活动；班级教师利用晨间活动，有组织有目的的开展班级故事讲述活动，通过一学期的活动的开展，班级幼儿了解了很多的经典故事情节，并能做到每人能讲述3—5个有趣的故事。这样的活动，家长也是非常支持，在晨间讲述活动时候，许多家长都给我讲，能让自己的孩子多讲故事，有时候都会在班级门口停留，细心倾听自己孩子讲故事，讲完后脸上会露出会心的笑容。在活动开展中，我都会根据幼儿的表现，及时与家长沟通交流，家园配合培养幼儿的阅读习惯和语言表述能力。

三、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小，但也存在着许多不足。

1.在班级管理中还是缺乏一定的管理策略，不能很好地协调班级工作，对于年轻教师的指导缺乏耐心。

2.课题实施中，由于自己对于幼儿美术活动也处于一个学习实践中，经验缺乏，专业知识匮乏，对于组内教师缺乏一定的指导和引领，没有对教研组课题实施的情况及时小结，调控，有时候感觉到有些迷茫，缺乏方向感。在青年教师的帮带工作中，虽然有一定的帮带计划，但是由于自己的工作繁忙，对各班的帮带情况没有及时监督，致使班级中，教研组中的帮带工作没有落到实处，出现了有头无尾的现象。

3.教研工作中，还是缺乏领导策略，不能很好地调动组内教师的积极性，使组内各项工作开展的不是很顺利，许多活动过于形式化，没有取得成效。

今后的工作中，继续提升自己的各种能力，特别是在活动创新方面有待提高和加强，在今后的保教工作的开展中要灵活运用多种活动手段，努力提高自身的水平，并在能力范畴中帮带一些青年教师一起进步。在教研工作中要从小处、从细节入手，使开展的各项工作有意义，能从根本上促进教师的发展，促进幼儿的发展。在家园工作的开展中，寻求更加新颖有效的办法，使我班的家园工作更加的有特色和创新。在班级管理中，做到对待任何工作要持之以恒，与配班教师共同携手，争取取得更好的成绩。