小小神投手——沙包投准_沙包投准游戏方法

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小小神投手

——沙包投准教学设计

高峰完全小学

王斌

教学内容：沙包投准 教学目标：

1、初步掌握持轻物投准的方法和正确的投掷姿势。

2、发展投掷、奔跑能力，提高判断力和动作的协调、连贯性。

3、树立安全意识，培养学生遵守纪律，团结协作，克服困难，勇于争先的优良品质和作风。

教学重点：学生持沙包投掷的动作要领。

教学难点：动作协调，用力适中，学会用多种方法进行投掷。教具学具准备：沙包9个，小纸箱3个，空场地一块。教学过程：

第一阶段：准备部分

1、组织学生慢跑（在中间加上一些口令，随时转变跑步方向）

【设计意图】慢跑的过程中加上一定的口令，在对学生进行热身的同时，也调动了学生的思考，提高了热身活动的趣味性，进而调动学生对体育课的学习兴趣。

2、准备活动：1）头部运动，2）肩关节运动，3）髋关节运动，4）膝关节运动，5）手腕踝关节运动。

【设计意图】使学生充分活动开本节课运动时所要活动到的关节，以避免在教学活动中出现运动受伤。

第二阶段：基本部分

第一层次：创设情境，引出课题 师：小朋友你们平时有没有扔过东西呀？ 生：扔过。

师：都扔过哪些东西呢？（个别学生汇报）

师：老师今天给小朋友们带来了一个新的朋友，你们认识它吗？（教师拿出一个沙包，让学生看看）

生：认识是沙包。

教师对沙包的材料进行简单的介绍。

师：小朋友我们以前扔过很多的东西，那么我们今天来扔一下沙包吧，不过我们今天要比的是看谁扔的准，而不是看谁扔的远了，你们想不想成为一个小小的神投手呀。

生：想。

师：那今天就和老师一起来进行小小神投手沙包投准的学习吧。

【设计意图】学生平时接触过扔一些东西，通过这个情景的创设，以及引出的沙包可以激发学生学习的兴趣，同时学生也更容易接受这样的切入。

第二层次：学生试投，观察总结

教师组织学生两人一组，利用自己平时扔东西的方法先进性试投，学生自愿或老师指明若干学生出来展示试投，其他学生观察展示同学的动作。

师：通过对以上小朋友投沙包的动作的观察你们看到了什么？ 生：1）他们两脚都是一前一后站立的…….教师引导总结出：1）两脚一前一后站立；2）上手投掷时要将手臂向肩膀的后方引，两腿直立，上体向后屈；3）低手投掷时要将手臂向身后引，两腿微屈，上体向前屈；4）投掷时手臂都要用力，尽量向前上方快速投出。教师对两种投掷方法进行讲解演示，学生观察模仿。学生两人一组进行投掷动作的练习。（个别学生展示）

【设计意图】培养学生的观察能力和总结能力以及团结协作的能力，针对低年级学生的特点他们更愿意动手自己操作，因此让他们自己发现总结更有利于对投掷动作特点的掌握，同时在总结中教师适当的评价语言也能更好的激发学生思考问题和参与活动的积极性。

第三层次：沙包投准练习

师：小朋友们我们刚刚对我们的投掷动作进行了学习，下面我们就用我们刚刚学习的动作来投沙包吧，我们看看谁的沙包投的最准，投的最准的就是我们今天的小小神投手了，你们想不想成为神投手？

生：想

教师将学生分成两人一组，且每一组的两个人面对而站相距10米，在两人的中间放一个小纸盒。学生将沙包向纸盒里投掷看谁投的准。（注意：再捡沙包时要在两人都把沙包投出后再捡）

每组学生进行沙包投准的展示，其它暂时没有展示的小组观察指出不足。

教师引导总结出要想将我们的沙包投的准除了要掌握好投掷的动作要领我们还要把握好我们投掷的力量。

学生根据总结的要领进行巩固练习，并提示学生尝试不同投掷方法。

【设计意图】小学生有一定的好胜心，都想比着做的更好，用小小神投手这个称号可以激起学生学习以及练习的激情，通过让学生自己观察总结，提高学生的观察总结能力，使学生真正全身心的投入到学习中来。

第四层次：游戏——沙包投准游戏

将学生分为两组一组扔沙包，另一组躲沙包。扔沙包的一组再分两组站在场地的两端，躲沙包的一组站在中间。两头扔沙包的轮流砸中间躲沙包的人，如被砸中则退下。如果躲沙包的人借住沙包，则可以让一个退下的人入场。如此进行下去，直到躲沙包的人全部退下，两组人互换，游戏重新开始。

(注意：学生投沙包的力量要注意，不可用力过大，以免出现打伤，在游戏过程中学生不可以推拉)【设计意图】游戏能满足学生好玩、竞争的心理需求。将投沙包动作加到游戏环节，让同学们在快乐中复习巩固本堂课所学技能。

（三）第三阶段：结束部分——恢复身心阶段。前后合作进行捶肩捶背及个人捶腿的放松活动。教学效果的预计：

根据本节课内容，预计同学们基本掌握沙包投准的技术技能，并能顺利完成整套动作。

附：组织形式（▼代表教师，*代表学生）：