放低身段,重心下移促管理_浅谈城市管理重心下移

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“放低身段 重心下移”促管理 洪山嘴中学 张宝森

学校的安全卫生管理工作，被称为“日行差”，每天都要搞，还是面子工程。管理方法得当，会事半功倍，方法不科学，不仅会“得罪”人，工作没人做，而且会让全校师生没“面子”。

原来，我校的卫生和安全管理模式是：每天的卫生检查或安全排查后，写一张检查反馈单交给班主任或总务处，再由班主任或总务处根据反馈情况再通知劳动委员或职能部门，劳动委员或职能部门再安排值日生或具体责任人重新深入现场进行整改。但初级中学的班主任，往往事务繁杂，很容易会因其它事务而耽误或忘了卫生整改。而职能部门也可能会存在缺人、缺材料等原因延迟了安全隐患的整改排除。所以，校园的卫生状况便往往不容乐观，安全隐患也可能会酿成安全事故。

现在，我们改变了过去“自上而下”的管理模式，采取“放低身段、重心下移”的策略，收到了不错的效果。

具体做法是：每天，当学生们开始卫生打扫时，我便同步开始在校园的各个卫生区进行巡查，及时发现并当场指出存在的问题，并具体指导学生们该如何操作。若卫生区内此时已无学生，我会及时找来班级卫生委员，当场指出问题，现场解决问题。再加上平时学生会的检查反馈，效果便显而易见了。而对于安全管理工作，我们也是采用“先解决再上报”的方式来开展。例如：校园里的一棵树歪了，有倾倒的危险，我会第一时间用绳子将它扶正，先动手将隐患进行初期排除后，再向上汇报。这样一来，就将“隐患”变“事故”的可能性降到“零度”以下了。

由此，我想到：若是我们学校的各个职能部门，在管理工作中都能应采取“放下身段，重心下移”的管理模式，凭着“先初步解决再及时上报”的态度来做事，那我们的管理工作一定会更高效，我们才能更加快捷地为师生服好务。