家教论坛：家长应给孩子一个适当的期望值_做个懂家教的好家长

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开学了，家长应给孩子一个适当的期望值

对孩子的期望值过高，是目前家庭教育比较普遍的现象。对孩子期望值高，不能说一点积极意义没有，但对于大多数孩子来说，消极作用常大于积极作用，造成的负面影响主要有：

1． 造成沉重的压迫感

有些家长，孩子三年级就定下目标，你要考广雅；也不管孩子的基础怎样，居然说：你必须每门学科不能低于90分。或许有个别孩子在这样的目标激励下，真的能够达到目标。但对绝大多数孩子来说，在沉重的期望压迫下，就如背着沉重的包袱登山，很难有理想的效果。

2． 造成沉重的挫折感

期望值过高，孩子的学习过程，很难享受到成功的快乐。因为不管他怎样努力，取得怎样的进步，都会距离爸爸妈妈的期望有一段距离。他们在学习过程中时时感受到学习的挫折。

3． 造成沉重的自卑感

因期望过高难实现，会使孩子觉得自己蠢笨无能，大多数孩子会因此对学习失去信心和热情，甚至对生活失去信心，进而影响到他们在集体学习中的表现，影响到他们的人际交往。

4．造成强烈的逆反心理

那些长期不能满足父母过高期望的孩子，逆反心理会表现得尤为强烈。基本表现，就是对学习的放弃。因为孩子会认为，他再努力，也不能满足家长的期望，还不如放弃。

那么，应怎样给孩子一个适当的期望值呢？

一要针对具体对象。

事实上，每个孩子都是一个独特的自我，即使孪生姊妹，学习能力、兴趣爱好等等，也都不一样。所以家长必须根据自己孩子的实际情况确定一个适当的期望。

二是期望值的提高要适度。

我们不妨借鉴前苏联教育家维果茨基提出的最近发展区理论。他的研究表明：教育需要确定儿童发展的两个水平：一是已经达到的发展水平，另一个是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握“最近发展区”开展教育，能加速学生的发展。家长可以借鉴这一理论确定一个适当的期望值。

三是不同时期要灵活变化。

首先是期望值的重点内容要变化。小时候可能更多的是关注孩子的生活习惯和品行养成，稍大一点可能关注的主要是学习的热情和习惯，再大一点可能更关注学习的方法和人际交往的能力。其次是根据不同的环境变化要求。另外，随着孩子自身情况的不断变化，家长对孩子的期望值也应该不断调整。