我爱北京天安门_我爱北京天安门歌词

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第 2 课 时(6月14日星期四)

教学目标

（一）通过聆听《苗岭连北京》，培养学生对首都北京的热爱之情。

（二）用亲切欢快的声音演唱《我爱北京**》。

（三）编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”。

教学重点

（一）用亲切欢快的声音演唱《我爱北京**》。

（二）编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”

教学难点

编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”。

教学过程：

1、引入新课。

1）、听录音带（放新课）看是否有生字。

2）、听师范唱。

ａ．用听唱法学唱歌曲《我爱北京**》。从感受人手，多听录音或范唱。ｂ．在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

ｃ．在感受歌曲的基础上学习演唱歌曲。

ｄ．有表情地演唱歌曲，表达自己的心情。

2．编创动作，边唱边表演。

（1）提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中的图形谱对于歌曲高低长短的提示，体会歌曲旋律的进行，体会歌曲旋律的轻松和愉快。

（2）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

（3）提示学生：没有歌词的旋律是演奏部分，用锣、鼓、擦伴奏。

（4）编创动作表演《放牛歌》。可指导学生边唱边表演，可以看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

（四）聆听《苗岭连北京》教学基本要求

1．完整地聆听全曲。

2．随乐曲做相应的动作。

3．说一说这段音乐带给你的感受？使你想到了什么，让你仿佛看到了什么？

4．学生根据乐曲的情绪，分小组编创动作表现乐曲内容。

编创活动：“相聚在北京”

将学生分为四组，构成四个民族，汉族、藏族、苗族、蒙古族，然后结合歌曲《我爱北京**》、《雪莲献北京》、《苗岭连北京》、《草原到北京》的感受和各

民族的特色，编创有民族特色的舞蹈动作，边听边表演，表达各民族人民对北京的热爱。

课后反思：

通过聆听《学莲献北京》，使学生们感受大眼带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意，寄托着藏族人民对北京和领袖毛主席的热爱与思念。通过学唱《我爱北京**》体会俄段中两个音乐主题塑造了天真活波、热情而又朝气蓬勃的新中国少年儿童的可爱形象，表现了孩子们热爱伟大领袖，并且学生能用饱满，甜美生动的声音表演。