大班科学活动 ：小纸片站起来了(三稿)_大班科学活动光和影子

大班科学活动 ：小纸片站起来了(三稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班科学活动光和影子”。

大班科学活动：小纸片站起来（三稿）

执教者：柳丽娜

一、教材分析：

重点：探索纸片站立的方法。难点：能用粘的方法使纸站立

二、活动目标：

1、知道纸片通过通过剪、折、粘能够站起来。

2、能够自主探索使纸片站立的方法。

3、愿意与同伴合作，并产生对纸探索的欲望。

三、活动准备： 物质准备:

1、纸

2、双面胶

经验准备：玩过各种纸

四、活动过程：

一、故事导入，引起幼儿对活动的兴趣。

师：小朋友们，你们有什么好办法让纸片站起来呢？（幼儿讨论）师：这些方法到底行不行？今天我们就来试试，怎么让纸片站起来。

二、幼儿自主探索，教师巡回指导

1、幼儿第一次探索

师：小朋友请你试一试用什么办法可以让小纸片站起来，看谁的办法最多哦！请幼儿尝试让小纸片站起来。幼儿操作，教师指导。

幼儿人手一张纸，想办法让一张纸站起来。

师：小朋友们，你们让纸站起来了吗？用的什么办法啊？ 小结：可以通过折纸、卷纸让纸站起来。

2、幼儿第二次探索

（1）再次投放材料——剪刀和胶水

师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。（幼儿操作，师指导）

师：小朋友们，这一次你有了什么新的办法让一张纸站立起来？ 小结：我们可以通过粘贴的方式让纸站起来。

三、引导幼儿幼儿将纸组合在一起，让纸“站”起来。（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。

师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的？

幼：用纸做成的。

师：下面请几位小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸。

师：你们是怎么变出来的？他们现在变成了什么形状？

小结：长方体变成了长方形，圆锥体变成了扇形，他们是由纸变成的。（2）自己动手让小纸片站立。

师：小纸片又提要求了，它们说请小朋友再想办法使他们站起来，请每组五个小朋友合作把它们拼成一个漂亮的模型，看哪个组能使纸片站的好，组合得漂亮。

幼儿合作制作成型的纸站立模型，教师指导。(每组投放篮子，篮子里有剪好的圆形和长方形及正方形供幼儿用。)师：小朋友们表现真棒，不但想了好多办法使小纸片站起来了，而且还用它们组合了漂亮的模型，纸片站立的奥秘多不多？

小结：通过折、卷、黏贴的方式，可以让小纸站起来。

反思：

针对活动环节：这是一节科学教育活动。整个活动的设计都充分考虑了幼儿的年龄特点，发挥了幼儿的自主性，教育活动中的每一个环节，都是紧紧围绕教育目标进行，而且是由浅入深逐步深入的一个教育过程。通过活动进一步激发了幼儿玩纸的兴趣。

针对幼儿经验提升：幼儿都有过折纸的经验，如何找到最合适的方法，在过程中重点引导发现与同伴之间的区别，并寻找好方法，培养良好的观察、思考能力。