警察查缉战术实战演练设计方案 之一_电子警察设计方案

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警察查缉战术实战演练设计方案 之一

“情景”演练实战教学

巡逻盘查

一 教学内容：盘查和搜身技术 二 教学目标：

1、掌握盘查搜身战术的基础动作

2、树立学员科学的战术理念

3、增加学员的程序意识及安全意识 规范文明执法行为

三 教学重点、难点

重点：

1、观察识别方法

2、人、物检查方法 难点：

1、处置前的评估

2、盘问、搜身技巧

四 教学方法

案例教学法：①“情景”再现教学法 ② 演示教学法

③讨论式教学 ④模拟实战教学法

⑤系统化互动教学法等方法

五 教学时数：2课时

理论讲授20分钟、室外教学

六 教学地点：体育馆周围 七 教学年级1、05级治安学本科班2、05级刑事科学技术1、2班3、05级边防管理本科班 八 教具及训练器材

64式手枪 12支 教员、学员配带

枪套 12个 教员、学员配带

手铐 5对 教员、学员配带

匕首 5支 教员、学员配带 提包 4个 教员、学员配带 证件 5张 教员、学员配带

九 具体教学部分

案情场景一

1、情景：两名警察在巡逻中发现一名可疑人在警体馆3号门口携带物品可疑（见到巡警盘问后可疑人开包）

2、我情：巡警两人，按巡警要求携带武器装备

3、处置要点：① 接近方法 ② 站位 ③ 处置（盘查、搜身）④ 携带物品检查（人物分离。一问、二看、三听、四闻、五摸、六轻解）

⑤ 语言 案情场景二

1、情景：两名警察在地下靶场出口发现三名可疑人携包在一起数钱，其中一人看到警察后报案称其被另外两人打劫（报案人突然抽刀袭警）。另有一名可疑人逃跑（向巷内）

2、我情：巡警两人，按巡警要求携带武器装备。

3、处置要点：① 对报案人是否有警戒措施/保持距离 ② 对逃跑人员处置是否合理

案情场景三

1、情景：两名警察在巡逻中发现三名可疑人在警体馆后门内携带物品可疑，发现巡警后一疑匪持枪向警体馆内逃跑，一名可疑人举手投降并称自己是良民无犯罪喊叫，另一人（身藏匕首）向巡警靠近。

2、我情：巡警两人，按巡警要求携带武器装备。

3、处置要点： ① 保持距离 ② 利用掩体

③ 武器警戒 ④ 处置疑犯

⑤ 对徒手、持刀、持枪疑犯应如何处置（顺序）

案情场景四

1、情景：两名警察在巡逻中发现两名可疑人在偷窃一车辆（另有一名可疑人在远处望风，此人携带手枪一支但警察不知）。

2、我情：巡警两人，按巡警要求携带武器装备。

十 结束部分

1.组织学生分班讨论。

2.检查验收：每班抽一个组出来演示。3.教师讲解、小结。4.回收警械器材 5.布置课后作业：

如何规范执法行为，增强学员程序意识和安全意识，树立科学战术理念，提高执法（巡逻）水平。本次演练课考核测试点：

① 观察识别嫌疑人的方法（形式评估）② 盘问的技巧（学员）

③ 盘问站位及地点选择 ④ 盘查、搜身方法

⑤ 战术三宝的应用 ⑥ 突发事件的灵活处理