《音乐课堂教学中的德育渗透教育》_音乐教学中的德育教育

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音乐课堂教学中的德育渗透教育

在音乐课堂教学中应以德育治教、渗透德育尤为重要。如，在音乐课本中经常会出现，教育学生尊敬师长、热爱集体、爱家乡、树立远大理想、继承革命光荣传统、同学之间互帮互助等等德育思想。所以，在音乐课堂中教师要善于利用教材的德育因素，在教学中有效的渗透德育教育，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

我认为教师要不断创设情境并帮助学生拓展情境，在情境想象中，不断渗透德育，让学生心灵震撼。小学音乐教材内容与情感丰富多样，在音乐课上经常会学到爱国主义、尊敬师长、同学之间互帮互助的歌曲等。如，在学习歌曲《每当我走过老师窗前》时，这是一首歌颂教师为培养下一代呕心沥血、勤奋工作的精神，曲调优美感人，情真意切，在教学过程中，我首先让学生在歌曲伴奏音乐的烘托下进行配乐诗朗诵歌词，“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀……，在配乐歌词朗诵之前我给学生展现了一幅老师在晚上辛勤劳作的感人图画，并让学生展开想象，感受老师对学生所蕴含的无限的爱，从而激起学生对老师的一片深情和尊敬。然后，让学生进行歌曲的欣赏，感受歌曲四四拍子徐缓的节奏和深情优美的情绪后，再进行歌曲的演唱，做完这些铺垫，学生这时有感而发，从内心深处唱出了对老师的热爱之情。

教师应善于利用现代化教学方式，刺激学生的感觉器官，发挥他们的主观能动性，对学生潜移默化的进行渗透德育教育，例如，我在教唱二年级歌曲《不再麻烦好妈妈》这一课时，运用了多媒体课件，在课件中播放了孩子为妈妈做力所能及的动画画面，通过这个画面的播放可以更深一步的让学生感觉到妈妈的辛苦，并下定决心以后自己的事情要自己做，不再麻烦妈妈。又如，在教唱《雨花石》这首歌曲时，我通过网络找到了大量的关于描述革命烈士的视频文件以及背景资料，剪辑好了做成课件并伴随着《雨花石》这首歌曲播放，当播放时，许多学生都目不转睛的看着屏幕，接着，我让学生说出自己的感受和想法，通过学习这首歌曲，对学生进行了爱国主义教育，播放中的画面和录音范唱也让学生从形象色彩、音乐旋律等视觉和听觉方面，身临其境地感受到了中国人民奋起斗争的英雄形象美，从而教育学生更加热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱生活，这样不仅利用了现代化的教学方式，也还让学生看到了更直观的画面效果，充分的使学生的情感得到升华。