大花猫小老鼠_小老鼠与大花猫

大花猫小老鼠由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小老鼠与大花猫”。

中班：大花猫和小老鼠(重点领域：音乐)

活动目标：

1.学唱歌曲的前半 部分，明确在前奏、间奏、结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

2.在教具的帮助下，理解并记忆歌曲的前半段歌词。

3.找空地方做游戏，在“花猫唱歌”时能控制自己不动。

活动准备：

小老鼠、大花猫头饰。

活动过程：

（一）引导幼儿回忆幼儿用书，《大花猫和小老鼠》的情景、感受理解歌词内容。教师：我要出个谜语考考你们，看你们能不能猜出谜语说的是什么小动物。一个小动物，瞪着小眼珠，龇着两颗小牙，长着八字胡。

2.教师出示教具，公开谜底，然后演示教具，并带幼儿随歌曲旋律有节奏地学说歌词。

（二）引导幼儿学唱歌曲的前半部分。

1.教师范唱歌曲的前半段。

教师：天黑了，老鼠大王出洞了，你们听„„

2.幼儿学唱歌曲的前半段。

教师：小老鼠们，你们想不想跟着我老鼠大王学本领呀？准备好，我们开始啦！前奏处，教师带领幼儿模仿老鼠出洞的动作，然后以较慢的速度带幼儿学唱两遍。幼儿尝试边唱歌边表演。

教师：小老鼠们，这次老师要带你们出去找点吃的，你们想吃什么？

（三）在游戏情境中倾听歌曲的后半段范唱。

1.教师：你们吃饱了吗？还想再吃什么？我们再出去吃点东西。这次吃东西时，如果听到大猫了，可千万别动，别让它发现你们

2.教师带领幼儿再次练习歌曲前半段。

（四）教师扮演花猫，幼儿扮演小老鼠，师幼跟随音乐彩带玩游戏。

教师：那只大花猫刚才没有发现我们，我们再勇敢地出去吃东西吧。注意，如果听到花猫叫，你们就赶快往家跑，记住了没有？

活动延伸：

让个别幼儿尝试扮演花帽玩游戏。