好书大家看_好书大家看二上

好书大家看由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好书大家看二上”。

好书大家看

教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点：怎样借书、还书 教学难点：懂得爱护图书 教学准备：

教师：图书及制作书签的工具。

学生：图书、卡片、剪刀、彩绳、水彩笔、贴纸等。教学过程：

活动一：图书世界真丰富

1、同学们，你们有朋友吗？老师也有位好朋友，它还是我们大家共同的朋友，你们猜它是谁？（出示书）书是我们人类的好朋友，一本好书不仅可以让我们增长知识、增长智慧！还可以丰富我们的视野，开拓我们的眼界。

2、这节课老师给大家带来了一些适合你们看的书，那就随老师一起看看吧！（教师展示丰富的图书）喜欢的话同学们也可以叫出书的名字。

3、其实适合大家读的好书不止这些，我知道大家都非常喜欢读书，也读过许多对学习有帮助的好书。活动二：我爱看的书

1、课前老师让同学们带来一些自己喜欢看的书，带来了吗？快拿出来让大家看看。

2.刚才我们班就有几位同学想把他的好书介绍给同学们，请大家在听介绍的时候想一想它是用什么方式来介绍自己的书的？

3.我们应该怎样介绍书呢？看小朋友是怎么介绍自己的书的？我们可以通过讲主要内容，讲书中的一段故事，画一画书中的情节，表演书中的内容等形式介绍自己的图书。

4.试着用你喜欢的方式向你的同学介绍你手中的书，小组内合作。谁愿意到前面来介绍你带来的好书。

师：同学们爱看的书可真多，我们都喜欢看书，可是我们每个人的书都是有限的，那怎样才能看到更多的书呢？指生交流。当你有了一本好书可不能自己偷着看，要和好朋友一起分享读书的快乐呀！这就是这节课我们要学习的 《好书大家看》。齐读课题。活动三：你做到“好借好还”了吗？

1、如何借书、还书

（1）听了同学们的介绍，你们想不想把别人的好书借来看看呢？可是有同学不愿意把书借给别人，这是为什么？知道他担心什么吗？

师：有这么多的担心，我们该怎么办呀？怎样才能让别人原意把书借给你，现在让我们大家一起想办法。

（2）大家说一说，怎样才能不弄脏、弄坏、弄丢借来的书呢？指生交流(随机板书：及时还、不转借)（3）学生自由借阅图书。

相信同学们已经明白如何借书了，接下来就请同学们向你的同学借一借自己喜欢看的图书。向谁借都可以，看看谁最先借到！活动四：小书签真可爱

1、刚才同学们都借到了自己喜欢看的图书，那么在看书时我们应该注意些什么呢？（随机板书：爱书：不弄脏、不弄破）

2、书没看完怎么做标记比较好？（板书：小书签）

（1）演示书签。看，老师带来了几个自己制作的小书签，漂亮吗？（出示小书签）想一想，小书签还可做成什么形状的？

（2）以一种为例，讲解制作的过程。你们想动手做个小书签吗？小书签的制作过程很简单：

第一步：确定书签的形式、大小。

第二步：装饰一下小书签，可以贴胶人，也可以画图案。第三步：在书签上方打个孔，可以剪、也可锥。

（3）强调注意安全：看来大家已经迫不及待的想做一个可爱的小书签来保护图书了，但在制作的过程中一定要注意安全，不要弄伤自己、也不要弄伤别人。好了，发挥你们的想像力，来做一个可爱的小书签吧！（4）学生制作小书签：可以合作完成、也可以独立完成。

（5）展示交流：你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。孩子们，做完了吗？快把你的小书签拿出来和大家一起分享！（可以让学生把小书签贴到黑板上）老师希望你们回家以后，要充利用小书签来保护我们的图书。另外，回家以后要认真阅读借来的图书，下节课我们要开一次读书交流会。

板书设计：

好书大家看

借书：有礼貌、及时还、不转借 爱书：不弄脏、不弄破、小书签

教学反思：我在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。这些环节充分的调动了学生的积极性，适度的启发学生体验了集体生活的丰富多彩，体会到个人在集体中的价值，使孩子们能懂得以文明礼貌的方式和同学交往，能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受活动成果。