与象共舞_舞象中国

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27.《与象共舞》导学案

学习目标：

1、会认8个生字；读读记记“休闲、彬彬有礼”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

3、领悟课文的表达方法。学习重难点：

1、了解大象与人的亲密关系。

2、比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。知识链接：

1、走进背景林

泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化吸引游客的重要原因。它拥有独特的文化传统和民族风俗，如闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精美的佛像、石雕和绘画。泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。

2、文本解读:这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人鱼大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。学习过程：

一、自学准备。

1、补充词语。熟视（）（）

（）（）有礼

冲锋（）（）（）()起舞

（）头（）脑

小心（）（）

2、根据意思写出相应的词语。

①形容举止文雅。

（）②形容轻快地跳舞。

（）③指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（）④形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（）

3、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动些。

①屋子里真静。（夸张）

②大象对你摇着它

的大耳朵不慌不忙地走路。（比喻）③一只小鸟飞上枝头。（拟人）

二、合作学习

（一）初读课文，感知内容。

1、课文共有______自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立：第一自然段概述________________________________________________________。第二自然段讲大象是______________。第三自然段通过描写______________________来表现

__________________。第四自然段讲述一些实例来说明大象是一种_______________的动物。

（二）再读课文，细处研究。

1、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）

2、象和人之间的关系怎样？从课文中找出体现这种关系的句子。

①没有距离 ②做按摩： ③开玩笑： ④“共舞”：

（三）对比研读，拓展延伸

说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上哪些异同之处。

共同点：

不同点：

三、当堂检测。

1、拼一拼，写词语。

mù

dǔ

sōng chí

àn mó

gān gà

（）

（）

（）

（）bīn bīn yǒu lǐ

shēn shì

qì fèn（）

（）

（）

2、比一比，再组词。

孔（）

耍（）

郊（）

括（）

杨（）孙（）

要（）

胶（）

刮（）

扬（）写一写下列词语的反义词。

平坦-------（）

湿润-------（）

寻常------（）直接-------（）

正义-------（）

昏迷--------（）

4、根据课文内容，结合自己的理解填空。

①《威尼斯的小艇》一文抓住了____________、_______________、____________三个方面来写的，而《与象共舞》一文则抓住了大象的__________、___________、_________以及性格、聪明、等方面来写的。②《威尼斯的小艇》是按照________________________________________________分别叙述的，而《与象共舞》是按先__________后___________的顺序叙述的。课后反思：