你在为谁读书_你在为谁读书分享
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你在为谁读书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是-------你在为谁读书。在讲话之前,首先让我们一起来认识一下自己。世界上的人可分为四种类型:
第一类是各行各业的领袖、叱咤风云的大人物。这种人主动性很强,除了完成他分内的事之外、一切有益的、合适的事,他都会去做,因为他有理想、有使命感、有顽强的意志和超凡的能力。世界赋予他的不仅有财富还有荣誉和地位。
第二类是优秀的人。任务只需布置一次,他就会全力以赴做好,不需任何人再讲第二次。这种人是社会急需的人才,他们永远不会失业,是社会上的白领,是公司里出色的部门经理。
第三类是非常普通的人。事情要别人布置两到三次,并提供一定的条件才会把事情做好,而且做起事情总是磨磨蹭蹭。这种人与荣誉和财富绝缘,永远都不会有出人头地的日子。
第四类是永远的“贫困者”。他们处于金字塔的最底层,不知道反省自身的问题。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才会奋斗一把,要背后有人踹他一脚才会出门找食。这种人只会遭到漠视,收入当然十分微薄。他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是,天下没有免费的午餐。
同学们,请以此为参考,联系你现在的状态,想象一下十年后的你将会是哪一类人,然后,扪心自问:我在为谁读书?
人的一生是短暂的,生命就像是一篇文章,结尾处有些人用的是句号;有些人用的是感叹号;也有些人以问号来结束。同学们,如果你不甘心一辈子碌碌无为,你希望明白自己究竟在为谁读书,并且希望出类拔萃,在以后的工作中出人头地,那么,趁着年轻,树立你远大的理想吧,因为它能带领你走出平庸,走向辉煌。很多人走向堕落都是因为胸无大志,生活十分无聊,于是就去寻找刺激,最终慢慢步入歧途。有些同学在学校里感到很郁闷,那是因为在他们的内心深处根本就没有什么理想、没有什么目标。说到未来,他们更是迷茫,就像迷失了方向的小船,只能在浩淼无边的大海上彷徨回旋,找不到出路,在生活中沉浮,得过且过,结果一事无成。
同学们,你们可知道,每一次学校开家长会,你们的父母叮咛对我的最多的一句话是什么吗?几乎所有的家长都在说着同样的一句话------对俺的孩子管严点。同学们,含辛茹苦的父母,他们望子成龙、望女成凤的企盼之情是如此强烈;对他们而言,最高兴的事就是孩子成才,最伤心掉泪的事莫过于孩子没有出息。
同学们,憧憬一下我们的未来吧!我们可能在重点大学的神圣殿堂中学习,也可能在大洋彼岸世界著名学府的实验室中研究,天上飞的可能是我们亲手设计的飞机,地上跑的也可能是我们参与制造的汽车,数学难题等待我们去攻克,最新的时装等待我们去设计,科学院院士的名册中会有我们的大名„„
也许有人会说,读书苦,学习累。为了自己的明天,这点苦,这点累又算得了什么呢?有目标才会有追求,有理想才会去奋斗。只有勤奋学习,坚持不懈,在困境面前心志不移,在顺境面前也不放松的人,才能成为最后的胜利者。只有勤奋工作才能获得安身立命的基础,只有勤奋学习才能获得优异的成绩。因为勤奋是走向成功的阶梯,是生命之舟上的白帆,是雄鹰借以翱翔天际的双翅。如果你羡慕班上优等生出色的成绩、老师的赞许、同学的钦佩,请不要忘记,在你玩得不亦乐乎的时候,也许他们正在静静地读着课文、做着习题呢?一天的勤奋是容易的,但那只是扎扎实实向成功的宝座迈进了一步。若想真正将成功的桂冠戴在头上,必须不断地努力。否则半途而废,即使身在宝山,却也没有毅力挖掘,也只能空手而归了。
在现代社会中,没有知识的人肯定是寸步难行的,更不用说开创一番事业了。未来的世界肯定属于那种掌握了高新知识的人。可以肯定的说,只有那些随时充实自己,为自己奠定雄厚基础的人,才能在竞争激烈的环境中出类拔萃,笑傲江湖。要是一个人年轻的时候说“知足常乐”,那么,你的生命之树如何能枝繁叶茂,如何能顶天立地,给大地一片浓阴呢?年轻人应该有雄心壮志。因为年轻人是刚出巢穴的雏鹰,你们的目标不应该只是和麻雀一样在一棵矮树上扑腾,你的世界在广阔的天空,你的翅膀应该掠过白云、划过蓝空,在无边的世界里自由地翱翔。
亲爱的同学们,其实我们是在为自己的未来读书啊,如果明白了这些,我想你就不会在老师不在的时候随意说话,明白了这些,你就不会因家长没监督你就不写家作,明白了这些,你就不会因老师的严格要求而记恨在心。如果你真的明白了,读书学习就是为了自己,那么,你一定理解父母、老师的苦口婆心,那其实是对我们爱的深,爱的切的表现啊。为了我们美好的明天,让我们行动起来吧!心动不如行动,不动就会心痛,拥有锋利的斧,哪有劈不开的柴。
同学们,不管以前的你是什么状态的,只要你心存改进的愿望,只要你渴望成为万众瞩目的人物,只要你有登上成功巅峰的强烈欲望,只要你愿意付出艰苦而有效的努力,那么你的追求就会一一成为现实。心动不如行动,同学们,为了你们美好的明天,老师看你们的行动了。加油!
你在为谁读书题记:最近在网上看了一篇文章,内容是“为谁读书”的评判,读后,总觉得不妥。因文中最后把“为谁读书”落脚到“为自己读书”,我认为这未免太狭隘,不利于培养学生的责任......
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