初中美术课堂教学良好氛围营造_让美术课堂教学更高效
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初中美术课堂教学良好氛围营造
美术课是中学学生必修的艺术课程，是培养学生对美的追求，有利于学生的发展。然而在当今提倡素质教育当今新课程理念下，良好的美术教育氛围更是注重对学生的观察力、审美能力、思维能力、想象力、创造力的培养和提高。
在初中美术教学实践中，我们要运用现代技术来提高美术教学水平，促进学生的全面发展。一般情况下，上课时运用媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式。在中学美术教学中实施多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示，学生上机操作展示作品两种形式，或者取其中一种形式。一般情况下，采取多媒体制作课件教学，伴随着视频，音乐，文字声音的出现，学生的注意力一下子被吸引，思绪随着画面的变化而变化，学生在艺术长廊里漫步，在想象空间飞翔驰骋中跨越古今，提高了欣赏课的效果。同样，运用课件教学在绘画、工艺、雕塑、版画、工艺设计等美术教学中都有方便、快捷、直观、生动。
平时在我的美术课堂上，通过每次作业我发现，经常有学生在作业时乱涂乱画，他们不自信的说：“我不会画，我画不好。”画不好的画和乱图乱画的画是有明显不同的。这时候我最经常说的是：“没有不会画的，只不过是相对好看或不好看，认真画都能画好。”这明显的看出是学生画作业时的态度不认真，每当这样我尽量在他们的作业中找到亮点表扬鼓励他们，这样学生都会比较自信的完成作业。
初中美术教学全面推行新课程改革，教师的观念、教学方式，学生的地位和教学目标都随着新课改深入人心。把过去的传授知识，训练技能为基本方式，学生只能被动的满堂灌变成学生自主的学习，发挥学生主动学习的兴趣，让学生变为一个与教师平等的帮助者，指导者，合作者，让学生通过新课改变成知识接受者，积极的思考者。因此，初中美术教师必须从思想观念和教学方法改变以往教学方法，以积极的心态适应新课改的要求，创新新的教学模式。
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