1 第七章 社会主义改革开放理论 教学目的_第七章改革开放理论
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第七章 社会主义改革开放理论
一：教学目的：
本章分析社会主义的改革和对外开放。让学生了解改革开放是决定中国命运的关键抉择，是党的十一届三中全会以来新时期最鲜明的特征，具体内容包含改革开放的背景、性以及对待改革开放应有的正确态度。关于改革，主要让学生掌握改革是全面的改革，以及要正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。关于开放，主要是让学生了解为什么必须实行开放的政策，让学生掌握我们进行了怎样的开放，将如何不断的提高对外开放的水平。通过本章教学最终要使学生坚定对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。
二：教学重点难点：
社会主义改革开放的客观必然性；改革、发展与稳定之间的关系；全 面深化改革的必然性及战略部署和经验；必须坚持改革的正确方向；全面提高开放型经济水平。
三：教学方法：
采取以教师讲解为主，多媒体课件及视频辅助教学，另外采用引导 启发式、讨论式等教学方法
四：教学过程
1980年，当中国确定的目标是用20年时间实现GDP翻两番，人民生活达到小康。要实现这个目标，意味着经济年均增长率要达到7－8％以上，当时世界上没几个国家相信：像中国这样人口众多、经济落后的农业大国，能够实现长达20年时间的高速增长。（20C60－70年代，亚洲“四小龙”采取“出口导向”战略，利用国际市场优势，在较长时间内实现了高速增长。）中国已实现三十年持续高速增长，被世界许多学者称之为人类历史上的一个奇迹。中国增长奇迹是由什么创造的？——导入新课
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
一、决定当代中国命运的关键抉择；
（一）实行改革开放重大决策的历史背景：
1、国内情况 资料：《拓路》让深圳更出名的却是从60年代开始，这里发生的大规模群众集体越境逃港事件。尽管边防部队和民兵费尽心机，深圳河边的逃港风潮在那个年代不仅屡禁不止，而且有愈演愈烈之势。在当时，集体逃港被视为恶性政治事件，引起了中央领导的关注。1977年冬天，复出后的邓小平外出的第一站就选择了广东。在听取广东领导汇报逃港问题时，邓小平突然插话说：“这是我们的政策有问题”。紧接着他又说：“这件事不是部队能够管得了的！” 两句话让广东的干部不解其意：说政策有问题，难道不准外逃的政策有变？说部队管不了，那谁又能管得了呢？为了解开邓小平留下的哑谜，广东省委专门派出了调查组赴深圳进行调查。这时，两个罗芳村农民收入的巨大反差引起了他们的注意。
当时，深圳河这边的罗芳村，村里农民人均年收入是134元，而在河对岸香港那 阅读会员限时特惠七大会员特权立即尝鲜两边的罗芳村，他们的人均年收入是13000元。更让省委调查组感到惊讶的是，河对岸香港那边原本并没有一个罗芳村，居住在那里的人竟然全都是从深圳的罗芳村跑过去的。难道真的是我们的政策出了问题吗？在看了调查组的报告后，广东的领导对邓小平的哑谜似乎已有所悟。两年后的1979年4月，在中央工作会议期间，广东的领导向邓小平汇报了他们的思考，并要求广东在经济改革中尝试着先行一步。正是在这次汇报后，邓小平作出了创办经济特区的重大决策。
【问题】请思考回答，本案例说明了什么问题？
答案：广东与香港两地生活水平上百倍的差距带来了严重的社会影响。1978年11月，广东省委第二书记习仲勋在中央工作会议上坦率指出：“近十年来，广东农业发展缓慢，农民吃不饱肚子，城市副食品供应紧张，可以说是到了怨声载道的地步”。广东的事例反映出了当时我国国内的情况，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。正如邓小平同志所说，“文化大革命”结束时，“就整个政治局面来说，是一个混乱状态；就整个经济情况来说，实际上是处于缓慢发展和停滞状态。”人民饱受物资短缺之苦、生活长期得不到应有的改善。面对严重的困难，我们的出路只能是通过改革开放，增强我国社会主义的生机活力，解放和发展社会生产力，改善人民生活。
2、国际环境 【数据资料】
日本在1955年的国民生产总值约200多亿美元，中国约320 亿美元，比日本还多几十亿美元。但是，从1957年到“文化大革命”结束后的20世纪70年代末，日本的国民生产总值已达9996亿美元，是1955年的30多倍，而中国此时的国民生产总值不到2000亿美元，不及日本的五分之一。1978年中国人均国民生产总值低于印度，只有日本的1／20、美国的1／30，科技发展水平落后发达国家40年左右。与韩国、新加坡、中国香港和台湾等一些新兴工业国家和地区也有很大的差距。特别是“文化大革命”的十年，中国的国民生产总值只增长了57.65%。而西方发达国家中，美国增长了124%，日本增长了345%，联邦德国增长了131%，法国增长了212%。由于基础不同和劳动力素质上的差异，到了1978年，美国的国民生产总值已达21076亿美元，日本已达9802亿美元。而中国只有2499亿美元。
【问题】从以上数据中，你能得出什么结论？
答案：从国际环境看，20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。我们也只能是通过改革开放，带领人民追赶时代前进的潮流。邓小平正是在科学分析国际国内发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择，他指出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”与此同时，20世纪70年代以后，国际形势和世界政治格局发生了重大变化，要和平、求发展逐步成为世界潮流，世界大战短期内打不起来，中国争取一个长期和平发展环境是可能的，这为我国实行改革开放提供了重要的外部条件。中国共产党和中国人民就是在这样的历史背景下，踏上了改革开放的伟大历史征程。
（二）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 《改革开放：三十年沧桑巨变》三十年的改革开放，中国一次次地让世界惊叹。经济从濒临崩溃边缘到经济总量跃居世界第四位，30年的GDP年均增长9.8%，远远高于同期世界平均3%左右的增长速度。直接利用外资从0增长到7000多亿美元，连续14年成为吸收外商直接投资最多的发展中国家。香港回归、澳门回归，奥运会在中国成功举办，一个个百年梦想梦圆今朝。三峡大坝、青藏铁路、西气东输，重大工程捷报频传，神七的成功发射，让中国人首次漫步太空。国强则民富，农民人均纯收入30年提高了30倍；城镇居民提高了40倍。人均住房面积，农村居民由8平方米提高到30平方米，城镇居民由6平方米提高到27平方米，每一个中国老百姓都在享受着改革开放带来的翻天覆地的变化。在这些成就背后更重要的是面貌的变化，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、以及中国共产党的面貌。在这三十年当中都发生了历史性的变化。三十年披荆斩棘、突破重围；三十年历经风雨、缔造辉煌。三十年的翻天覆地的经济发展和社会进步必将托举起中华民族现代化的百年梦想。
【问题】请你谈一谈学习本案例的感想。
答案：1978年，中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从此，改革开放成为当代中国最鲜明的特色。30多年来改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。我们学习了实行改革开放重大决策的历史背景，使我们明确了为什么要进行改革开放的实践基础，那么党提出改革开放决策的理论依据又是什么呢？
（三）社会主义制度的自我完善和发展
1、社会主义社会的基本矛盾
社会主义社会是否存在矛盾？它和其他社会制度下的矛盾有何区别？这是社会主义制度建立后必须予以正确解答的重大问题，也是党提出改革决策的理论基础。
（1）马克思主义经典作家科学地揭示了社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力关于社会主义社会矛盾的理论，马克思主义经典作家没有太多的论述。因为这不是他们当时面临的迫切问题。马克思、恩格斯明确提出生产力与生产关系，经济基础与上层建筑是人类文明社会的基本矛盾，同时深入分析了这两对矛盾在资本主义社会的性质和发展规律，而没有具体说社会主义的情况。列宁曾经提出社会主义社会对抗消失,矛盾仍将存在,但未进行进一步的阐发。斯大林在宣布建立起社会主义制度后，没有从理论上认真研究这个问题。前期曾经否认社会主义社会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间存在矛盾，强调政治上道义上的一致是社会主义社会的发展动力，因而把社会主义社会出现的矛盾一概看作敌我矛盾，搞阶级斗争扩大化。晚年虽然承认存在矛盾，但没有形成系统的理论。应当说是毛泽东第一个比较认真和深入地研究了这个问题。在党的“八大”召开前后，毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作，提出了一系列重要思想和理论。
（2）毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论
毛泽东指出社会主义社会仍然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。社会主义社会基本矛盾具有“又相适应又相矛盾”的特点，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。但由于对基本矛盾的具体表现缺乏科学认识、对我国社会主义发展阶段的判断出现偏差等原因，实践中出现了严重失误，如脱离生产力发展的实际水平一味提高生产资料公有化的程度，试图“以阶级斗争为纲”来推动生产力的发展，等等，结果使社会主义建设遭到了严重挫折。
（3）邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展
邓小平高度肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的正确观点，同时提出只是指出这些基本矛盾，并不就完全解决了问题，还需要就此作深入的具体的研究。他在总结历史历史经验的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特别是社会主义初级阶段的主要矛盾进行了深入的思考，在新的实践中丰富和发展了这一理论。第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。第二，社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务是统一的，它们要求必须把经济建设作为党和国家的工作重心，不断解放和发展生产力。第三，提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。1992年初，邓小平在南巡中指出：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。通过革命解放生产力，是马克思主义的一贯思想。社会主义还需要通过改革解放生产力，是邓小平提出的新命。第四，改革是社会主义制度下解放和发展生产力的必由之路。邓小平科学地阐明了社会主义社会的发展动力问题，在此基础上形成了社会主义改革开放理论。
（四）改革开放的性质
（1）改革开放是一场革命
邓小平指出：“改革是中国的第二次革命。”改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革。它要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。无论从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，还是从政策的重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性，以及由此引起的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革开放都是一场新的革命，是中国走向繁荣富强的必由之路，是推动社会主义社会发展的直接动力。
（2）改革开放是社会主义制度的自我完善和发展
邓小平在领导我国改革开放的进程中十分强调必须坚持社会主义方向的问题。他指出，“我们干四个现代化，人们都说好，但有些人脑子里的四化同我们脑子里的四化不同。我们脑子里的四化是社会主义的四化。他们只讲四化，不讲社会主义。这就忘记了事物的本质，也就离开了中国的发展道路。”
【话题】请你谈一谈对小平同志这段论述的理解。
改革是一场革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。因此，改革开放既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。我们党领导的改革开放之所以实现了目的和效果的高度统一，就在于我们及坚定不移地进行改革开放，由坚定不移地坚持中国共产党领导、坚持社会主义，坚决排除各种错误思潮、错误倾向的干扰，始终沿着正确方向前进。
邓小平区分了社会主义的基本制度与具体制度，认为基本制度如公有制、按劳分配、人民民主专政、人民代表大会制度等是正确的、优越的，是我们的历史选择，不能改变。而社会主义的具体制度，即经济体制、政治体制和其他方面的体制，其中有不少是需要改革的。当具体制度和体制不符合生产力发展的要求，束缚生产力发展时，如果不适时地进行改革，社会主义制度的优越性就不能得到充分发挥，甚至会丧失掉。社会主义的基本制度不能改变，具体制度必须创新。改革是要巩固和完善社会主义制度，在社会主义制度下发展生产力。邓小平指出：“世界上对我国的经济改革有两种评论。有些评论家认为改革会使中国放弃社会主义，另一些评论家则认为中国不会放弃社会主义。后一种看法比较有眼光。”
第二节 坚定不移地推进全面改革
一、全面深化改革
（一）改革的历史进程
（1）20世纪70年代末，中国开启了改革的历史进程。
安徽凤阳小岗村印有鲜红手印的契约中国的改革是从农村开始的，农村的改革是从安徽凤阳小岗村开始的。30年前，小岗村的18家农户为了能吃饱饭，“不在（再）向国家伸手要钱要粮”，率先实行了“包产到组、包产到户”。他们写下的这段历史，拉开了中国农村经济改革乃至整个经济体制改革的序幕。一纸契约、鲜红的手印记录了那个迎来中国农业转机的历史时刻。改革在农村拉开序幕。农村改革的第一步是建立以家庭联产承包为主，统分结合、中国电信业还很弱的情况下，结果只会造成以洋商的垄断代替了中国电信垄断的局面。
