强卫印全国高校辅导员年度人物_全国高校辅导员

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兵来将敌，水来土堰，学生突发事件的处理高手

---陕西国防工业职业技术学院辅导员强卫印事迹材料

一、个人简历

强卫印，男，汉族，19？？年？？月出生，中共党员，毕业学校学历，现任陕西国防工业职业技术学院经济管理学院学生工作办公室主任、团委书记，辅导员。今年是强卫印老师参加辅导员工作的第？个年头，他先后担任经济管理学院2012级共计？名学生的辅导员，并承担着目前全院？余名高职学生的成长成才服务工作。

二、获奖情况

2011年？月 陕西国防学院优秀工会干部

2012年？月 陕西国防学院优秀共产党员

2012年？月 陕西国防学院教书育人先进个人

三、工作情况

在领导和同事眼中，他是雷厉风行、尽职尽责、效率至上的“风一般的男子”，只要涉及到学院学生的事情，他一定第一时间到位、甘于奉献、尽其所能，是兵来将敌，水来土堰，学生突发事件的处理高手。在学院学生们的记忆里，他是正直、刚正不阿、细心阳光的“强哥”。他总是以同学们身边的真实案例，以及自己的亲身体验去和学生分享生活经验，传递积极乐观的思想，激发学生正能量；他无私无畏的奉献并竭尽所能的为面临困难的同学们提供帮助；他兢兢业业的耐心指导，为同学们成长成才搭建舞台。不断学习，以人为本，努力做好学生思想的引领者

1.加强理论学习，注重自身素质提高。强卫印老师深知作为一名辅导员在高校思想政治工作中的重要性，坚持理论联系实际，探索研究高职学生成长、成才的规律，努力把思想政治工作做细做实。为适应新形势的需要，强卫印老师不断加强自身学习，广泛阅读教育学、心理学、社会学、管理学等相关学科知识，并将理论结合实践，应用到学生管理工作中。

2.以人为本，关注高职学生成长成才。强老师坚持“以学生为本”，牢固树立“学生中无小事”的工作原则，工作中坚持“培育与使用相结合”的学生骨干队伍建设理念，培养了一支品德优、学风正、能力强的学生骨干队伍。

3.把忠于党和人民的教育事业、热爱学生当作自己的最大责任。每学期有计划地与所负责的学生逐一进行谈话，对所有学生进行详细摸底，对特殊困难、心理问题、家庭背景特殊的学生随时纳入视野，做到心中有数，重点做好耐心细致的思想工作。任何时候只要同学需要帮助，他都会在第一时间安排解决，从不推诿。强老师随时随身携带着一张纸片，纸片上密密麻麻地写着全院学生的班级、宿舍、姓名、电话号码等信息，以方便他能随时及时了解每位学生的情况，第一时间处理突发事件。

认真负责，以情感人，做学生的守护者

1.用一颗责任心，服务每一个学生。2011年的一天，10级一名同学因心脏病突发到县医院诊治，被确诊为急性心肌炎，之后该生病情突然急转直下，不到一天休克三次，需及时输血并抢救。强卫印老师第一时间得知情况后，及时汇报，紧急抢救并垫支了医药费。他守护在病床前，直到两天后学生病情稳定他才放心，这时他的眼里已布满血丝。家长几天后从陕北匆匆赶来，看到孩子病情已经稳定，万分感动地说：“谢谢您，如果没有学校、没有您，我就见不到我这唯一的孩子了！”

2.以柔克刚，耐心处理矛盾。2013年9月，12级某学生赌博，并因赌债纠纷，发生与社会人员斗殴事件，学生身上多处伤口。强老师得到消息后，立即查找学生父母电话并立即启动学生突发事件应急预案，在去医院途中将此情况及时向学生处处长进行了沟通。到医院后，及时向主治大夫及询问了学生伤情及受伤经过，要求由最好的大夫，用最好的药物全力抢救学生生命，随后立即与学生父母取得联系并在第一时间在手术同意书上签字。受伤学生家长和伤人者家属均深为感动，表示尽全力配合抢救工作；学生父母也在极度担心之余对学校领导和老师及时出面处理此事表示感谢。（学生父母告知因当晚太原已没有到西安航班，要等到第二天中午才能赶到医院）随后，强卫印老师在学生近7个小时的抢救过程中，始终在楼道寸步不离地等候手术结果，并与学生父母保持电话联系，及时通报学生抢救进展情况，至凌晨6点，抢救手术很成功，学生出手术室意识清醒。学生父母对学校领导和老师及时出面处理此事，并对如此关心学生再次表示感谢。随后几天，强老师一直与学生家长保持联系。10月底，学生脱离生命危险，从重症监护室转到了普通病房，强老师携带慰问品代表学校领导再次到医院看望学生，再次转达了校领导的关爱，安慰学生安心养伤，祝愿他早日康复。最终双

方家人经强卫印老师的耐心劝说，被强老师的言行感动，仇恨溶解，和解告终。一名亲属说道：强老师，你这样处理，我们家长服了！

心中有爱，倾尽所能，做好家庭经济困难学生的支持者

1.用一颗爱心，关注家庭经济困难学生，培养学生自立自强精神。2012年第二学期一个女同学在期末考试前离家出走了，几经周折终于找到这个同学，才进一步了解到，该同学父母双双下岗，觉得再就业工作苦，挣钱少，整天打麻将。该女生为减轻父母负担，打工太多，影响学业，不及格课程达28学分。面对这种情况，强卫印老师一次次带着营养品去该同学的家里探望，晓之以理、动之以情，劝说学生家长从女儿的前途出发，再就业。被强老师的行为所感动，学生家长都在家附近找到了工作，该同学从此奋进拼搏，迎头赶上，不仅按时毕业，还找到了理想的工作。

2.看到一些来自陕西贫困县，边远山区家庭经济困难学生瘦弱的身体时，强老师一片揪心，他经常深入学生宿舍和餐厅，察觉到有些家庭经济特别困难学生每天都以青菜、免费汤充当晚餐时，顾及到学生的自尊心，强卫印老师总是以“借”饭卡为由，自己掏钱存入饭卡。两百、三百，这种事例很多。春运期间火车票一票难求，为了让正面临期末考试的同学能安心复习迎考，寒冷的冬夜里他在火车站通宵为学生排队买票。每当外地家庭经济困难学生过生日，他会送上一个生日蛋糕，给他们一份惊喜和温暖。强老师的言传身教感动了很多学生，许多学生拿到了奖学金也会主动拿出一部分来资助困难学生。

不抛弃，不放弃，做好问题学生的激励者

1.一些网络成瘾、难以自拔的学生，强卫印老师从不放弃一丝帮助他们的希望。10级的一位有网瘾的学生家长为答谢他对其孩子的倾力照顾，特地从老家邮寄来两箱苹果，他怎么也舍不得吃，说一定要给读书的孩子补身体，每天给学生带一个洗好的苹果。有一次，强老师听说这位学生三天没有上课，怎么也找不到该学生，他再到网吧去找，果然找到了该名同学。当这名同学捧着他递过来的苹果时，心里再也挡不住那份愧疚羞惭。对沉溺网吧的学生，强卫印老师这样说道：每天深夜当你还在打游戏的时候，你一定要记住，强老师一定也没有睡觉，因为他一定还在到处找你。当强卫印老师发现将他们从网吧找回后，个别学生乘他离去，又去网吧时，他索性把这个同学带回家里住，悉心教导逐渐引导他走出网瘾。

2.2011年大年初一下午，强老师接到一名同学母亲的电话，说该同学回家第二天就不辞而别，至今未归，手机关机无法联系，请求校方帮助查找。收到短信后，他立即汇报并制定方案寻找。经过努力一周后才得到该生消息。原来该生因父母离异、母亲再嫁，造成自卑孤僻，心理产生问题，赌气独自外出并断绝了与家里的联系。通过耐心细致的工作，强老师帮助该生端正人生观、价值观，使她重新树立了自信和希望。经过多次谈话，该生情绪稳定，积极乐观，能够积极参加院系各项活动。强老师时常说起这句话：在学校里，我们的学生有成百上千，每个学生在我们眼里都是一样的，但是对于每一个家庭来说，每一个孩子都是整个家庭的全部。

甘愿奉献、俯为人梯，做好学生服务的实践者

强卫印老师是既善于发现学生的长处，也善于发现学生的不足；既善于发现学生中的问题，也要善于发现问题学生。强老师不断发挥有长处的学生的示范作用，也经常警示和帮助有不足之处的学生努力完善自身；哪些学生属于家庭经济困难，哪些学生属于心理疾患，哪些学生属于上网成瘾，哪些学生属于有考试作弊倾向，哪些同学属于感情脆弱等，强卫印老师都清清楚楚。做学生工作？年来，强卫印老师为贫困生提供了？个勤工助学岗位，累计争取勤工助学经费？万元，为？名参加勤工助学的家庭经济困难学生解除了后顾之忧；经强卫印老师挽救和帮助的重症问题学生就有？多名。

多年来，强卫印老师几乎把全部的精力和情感都投入到辅导员工作当中，他始终把学生管理工作放在第一位，以学生的全面发展成才为工作目标，创造性地开展思想政治教育，深入学生，帮助学生。工作中虽然有酸甜苦辣、有苦也有乐，但因为爱学生，所以他无怨无悔。正如强卫印老师所言：我们辅导员就是要想学生所想，为学生的成长铺路的！