游戏 practice_practice游戏

游戏 practice由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“practice游戏”。

游戏

Practice1、抢读字母 Read letters 适用范围：4—7岁 教具：字母卡一套 游戏规则：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。该游戏也可用于单词教学中，但难度增加时，注意学生年龄段也要增加，该游戏才能适用。

2、听音寻物

适用范围：7—13岁

教具：pen，书包，单词卡

游戏规则：在教单词 pen 的时候，可以把一支钢笔事先放在一个学生的书包里，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

注意事项：念单词时注意保护嗓子，不要一味大声喊。

3、开怀大笑

适用范围：4—13岁 游戏规则：本游戏适合练习较长的单词，如favorite。老师举起左手，学生说favor，老师举起右手，学生说rite；老师举起双手，学生说favorite；老师放下双手，学生们大声的笑，哈哈^_^。

4、救命墙

适用范围：7—13岁 游戏规则：学生分两组站成两竖列，称他们为a组和b组。随机问些问题或教读，老师突然说哪个组的名字，哪个组就迅速去摸靠近他们的那面墙，而另外一个组要去抓人，被抓到者接受惩罚。该游戏也可限定某些词或句子为两组代号，老师念到则该组去摸救命墙，另一组去抓人。

注意事项：跑的过程中注意安全，抓的人也要留意，不要抓伤别人。

5、Teddy says

适用范围：5—13岁 教具：泰迪熊手偶

游戏规则：先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后，可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高游戏的难度。

6、跳雷区 适用范围：7—13岁 教具：白板笔 游戏规则：将对话写在白板或纸张上，在某句或某几个句子后面画炸弹，齐声读，读到炸弹该句的时候必须沉默3秒，再继续读。违规惩罚。

7、打卡系列

适用范围：3—13岁 教具：单词卡片 游戏规则：老师拿着卡,孩子用两个手指,一边读卡,一边去夹住老师松手的卡.小班孩子也可用两只手.可以飘卡，打卡，顶卡，夹卡，亲卡。。注意事项：安全第一，有时孩子打卡时很用力，导致摔倒。

8、猜拳定输赢

适用范围：7—13岁

游戏规则：老师把孩子分成两组,每组的第一个孩子站起来的,先读五遍单词,然后石头剪刀布,输的那组坐下，赢的那组要接着和另外一组的第二小孩接着读五遍单词,然后再石头剪刀布.看哪组到最后是获胜者。可换成用脚猜拳。

9、幸运两球

适用范围：5—13岁

教具：猫球，老鼠球，或者两个皮球，单词卡

游戏规则：一个猫球，一个老鼠球，从两边同时传，如果一个学生同时抱两个球（或单词卡）即淘汰。

10、你追我赶

适用范围：7—13岁 教具：单词卡

孩子每人一张卡片，老师任意读一张，快速拿锤子去打拿卡的孩子，被读到的孩子再迅速去读另外学生手中的卡，老师同样快速拿锤子去打拿卡的孩子，如果被打到算输。

11、圈叉单词

适用范围：7—13岁 教具：白板笔

游戏规则：老师在白板上写任意单词或字母，让表现好的学生上台用马克笔去圈相应单词或字母，也可让学生用抹布擦去该单词。加减一遍（More or Le）

适用范围：4—13岁 教具：单词卡

游戏规则：我读一边单词，你们读两边，我读两遍，你们读三遍。总之要比我多读一遍。反之，12、幸运手指

适用范围：7—13岁 教具：单词卡 游戏规则：分组，每组各选一名队员。老师闪卡，学生同时读单词五遍之后，两人同时伸手指且念“嘻唰唰。。”按照1>5>4>3>2>1的原则，谁赢则一个sticker。

13、抛绣球

适用范围：7—13岁

教具：单词卡或句型条，球

游戏规则：学生坐在座位上，或者站成一队读老师指定的单词或句子，老师站在学生前面，背向学生抛球，哪边声音大则扔向那个方向。接住球的人得分，反之也可谁的声音小，扔向那个方向则。但此时最好老师监督，其他学生来抛球，以免有人浑水摸鱼故意不读。玩时，学生也可以喊“。。throw me the ball”。注意事项：学生抢球时注意安全，不要莽撞以免伤人。

14、Can you hear me?（Silent Mouth）适用范围：5—13岁

游戏规则：老师读句子，声音由大变小听见，如果学生能听见,回答“yes”并重复老师说的句子，哪个组听的句子多为胜。老师也可由小声变大声。此游戏有许多变换形式。可以让学生看到老师读，之后老师可以将自己的嘴巴有意挡住不让学生看见读，最后甚至可以将自己藏起来，让学生只听其声不见其人，逐步把学生全部注意力转到听这一环节上。进行时间不宜太长，同时必须强调等老师念完单词后，学生才能开口回答。

15、High and low voice 适用范围：5—13岁

游戏规则：老师教单词或句子，学生跟读，老师声音高，学生声音低，否则相反。也可规定老师拿卡高则大声，把卡放低则小声。

16、Whose voice? 适用范围：5—13岁 教具：单词卡

游戏规则：请一个同学上台，面对白板，这时老师出示一个单词，并请台下某一个同学以奇怪的声音来读，即非本身的嗓音，然后该学生坐下。再请台上的同学回过头来猜是谁，台下的同学都可以说It’s me。

17、击鼓传花

适用范围：4—13岁

教具：球或花，音乐，单词卡，或字母卡

游戏规则：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句或让他读单词卡。