听全国优秀班主任培训有感guo_优秀班主任培训有感
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2012年东营市一中
听全国优秀班主任王文英报告有感
————-东营市一中
全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者、山西省太原市杏花岭六中王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。
“酸咸苦辣甜——五把利刃直入心扉”。这是一场报告会，更是一位“艺术家”的巡演现场。《相逢是首歌》展示了她优美的歌喉，赢得大家的热烈掌声，也拉近了她和学员的距离。整整一天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。
王老师真情讲述了她的班级管理的几把钥匙，概括起来那就是：
一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。
刚做班主任的时候，她难过、困惑、痛苦，但她也深知，在学校这个圈子里，这样的呐喊没有任何的意义，“困难有时会压倒一个人，有时又会让人变得更加坚强。”从此，王文英老师在教学和管理上用足了心，较足了劲，最后凭着她的倔强和执著，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。细细回味，的确如此，我们经常会因为一点小事而丧失信心，因为一个学生表现不佳而对整个班失望，我们会因为领导的一句批评而懊恼伤感好几天，而这一切都在于我们缺少一种奋起的勇气，一种坚忍顽强的毅力。
二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由
学生喜欢老师的方面很多，不同的学生有不同的认识，那么怎么用同一种方法让学生觉得你是与众不同的呢？王文英老师的做法给了我们很好的启示：对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流。
三、要把阳光洒进学生的心田
王老师认为，作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任。
王文英老师的讲座，让我感触颇多。反思过去，展望未来，在以后的教学之路上，需要我做的还有很多：
第一、用真诚的师爱唤醒学生
教育学生应该是先说情再育人，即学生一进入我们学校，就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便偶尔火气很大，也能够
2012年东营市一中
压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。
第二、用真诚的师爱感化学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。
第三、用真诚的师爱转化学生
在平时的教学中，我们应该经常跟学生学生交流。也应该制定必要的班规针对学生实际，给予他们耐心、细致的帮助。还应该经常与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。所以我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。
总之，我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，我们的工作也会有更多的幸福感！
