2让生命从这里激越飞扬_让我们的生命飞扬
2让生命从这里激越飞扬由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“让我们的生命飞扬”。
让生命从这里激越飞扬
这是前任百度首席技术长刘建国的出生地,也是文坛巨匠贾平凹的故乡!清凌凌的丹江水日夜不息,向东奔去;一派翠绿的青山逶迤绵延,生机昂然。
【字幕】标题:让生命从这里激越飞扬
与平凹故居一墙之隔的棣花中学,是一所普通农村初级中学,始建于1969年,校园占地面积13870平方米,现有教学班9个376名学生,编制教师32名。棣花这块土地上成长起来的优秀儿女及他们“缜思、笃行”的做事风范,感召棣中人树立起了“优秀做人、成功做事”的人生观念。“做更好的自己、做更大的事情”的求索精神使棣花中学进入了一个快速发展的新时期,教育教学质量连续八年位居全县前三名,先后多次被市县教育主管部门授予为“师德师风先进集体”、“文明校园”、五四红旗团委”和“体育传统项目学校”。棣花中学这朵竟开在丹凤西域边陲的璀璨奇葩,与这片沃土地上升起的众多新星一样,让这片热土因棣花中学的发展而愈加美丽!【字幕】优雅启智的校园环境
近年来,在各级组织和社会各界的关心、支持下,棣花中学按照“文化统揽、全面推进”的工作思路,坚持“高品位、有特色、现代化”的发展定位和“优秀做事、成功做人”办学理念,全面落实 “深层次挖掘、高品位提炼、高起点规划、分阶段实施、高标准建设、永久性留存”的学校文化建设原则,融合地域文化、学校精神,邀请陕西省建筑设计院、西安双友园林设计公司、县城建局规划所等单位专业技术人员,对学校的建筑规划进行反复论证,形成了科学合理的指导性意见,最终绘制出了“一轴四区”的规划蓝图。
从2009年起,棣花中学依次启动工程建设项目,累计投资800多万元,先后完成了1970平方米教学楼建设、960平方米餐厅公寓楼、5000平方米操场建设任务及平尚德园、砺志园、凹书苑等附属设施建设任务。按照国家标准化示范初级中学创建标准建起了各类部室,并配备齐了能完全满足教育教学需求的设备设施,使学校的整体办学情况走在了全县前列。“一轴四区”的总体布局、六柱拱月的简洁校门昭示全体棣中人要以海纳百川之胸襟和永不满足的求索精神,不断超越自我,做更加优秀的自己,为明天的成功积极做好
国培计划、评优赛教和校本培训活动,聚焦课堂推门听课,加强教学研讨,不断深化优化教育教学活动,促进教职工专业水平、业务技能全面提升,实现经验型向学者型的转变。3年来,棣花中学教师全面完成国培计划学习任务,有28人取得本科学历证书,有30余人次在国、省、市刊物上发表论文60余篇,学校教师的教育科研水平、教学能力迈上了一个新台阶,涌现出了陈汉民等8名市县级教学名师,棣花中学的良好做法曾多次在全县有关工作会上得到全面推广。
【字幕】丰富多彩的教育活动
为了充分彰显“优秀做人、成功做事”的办学理念。棣花中学以“做最好的自己”为主线,贯穿学校整个教育教学活动的全过程,努力建设优良学风校风,为学生成功人生积极做好准备。多年来,棣花中学以“感恩教育”、“养成教育”、“爱国教育”三大主题为重点,不断创新教育活动形式。利用每周一升旗仪式、班团会议和教育实践活动,广泛开展“读平凹作品,品平凹人生”、“我从名人身上学到了什么”、“我的问题”等主题教育,让广大师生在活动中认识美、欣赏美,正视自己的问题,做最好的自己,逐步树立起做优秀公民的责任意识。依托健康、劳动科技、综合实践、信息技术、手工制作等教学活动,强化学生养成认真做事的品质习惯,创新思维,培育个性。充分发挥学校-
让生命飞扬作文在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作......
升旗仪式主持词甲:“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。 乙:然而,生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力......
让梦想从这里起航南阳市一中分校谢芒今天,利用这个机会,把班级管理工作中的点滴体会,和各位老师做个交流,希望能得到各位老师的指正和批评。我发言的题目是《让梦想从这里起航》......
让梦想从这里飞翔各位领导、各位老师,亲爱的同学们:金秋十月,我们相聚在三高。首先,我向大家,致以衷心的祝贺、祝福与祝愿!三高成立于###年,在国家百年大计、教育为本的方针指导下,......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇青春从这里起步梦想从这里飞扬发言稿,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
