敬业奉献 情注教坛_爱岗敬业情注教坛

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敬业奉献情注教坛

——记油山中学凌向阳老师事迹材料

凌向阳老师，中共党员，1991年参加工作，在小学任教，以高度的责任心和强烈的事业心，献身教坛，尽忠职守，勇挑重担，从不言悔。于2004年9月由于工作需要，自愿到山区中学——油山中学。上了中学后，更以饱满的热情投身到教育教学工作中，敬业奉献、情注教坛，培养出一届又一届优秀的学生。

一、爱岗敬业，勇挑重担。

在从教生涯中，凌老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。上中学的第三年，凌老师就站在了初三毕业班的讲台上，以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教学任务，任教的班语文成绩在中考中取得了优异的成绩。其中所教班的吴油山和王永清同学都考入了北江中学，赢得了学生的信任和学校的信赖。以后每年都把关毕业班的教育教学工作，并成长为学校教学上的骨干、优秀班主任。在这工作过程中，充满着困难与挑战，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在毕业班的岗位上，肩负着学校和家长的重托，犹如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习——工作”“学生——学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。

献身教育十八载，凌老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，无愧于太阳底下最光辉的事业。

二、教改探索，成绩显著。

凌老师担任过从初一到初三的语文课，恰逢新课程改革，他能认真地钻研，并能开拓创新，树立与时俱进的育人观念。他清楚，素质教育的培养目标是使学生成为具有自主学习能力和创新精神的人才，因此，教师与学生的关系不能停留在“一桶水”与“一杯水”的“施”与“受”的关系中，现代教育需要教师成为学生学习的指导者、组织者和促进者，为了胜任这一角色，他不断学习，更新知识，更新观念，用先进的教育理念指导自己的教学，并形成了他自己的教学特点：

1、加强了教学文本的朗读

他能将文本无声的文字变成了有声的语言，读准了字音，读出了节奏，读出了韵律，读出了情调；琅琅书声时时回荡课堂，抑扬顿挫，优美动听，在朗读中让学生把握了内容，理清了思路，体会了情感，在潜移默化的影响中，吸收了优秀文化的营养，提高了语文素养。

2、重视语文知识的积累，加强知识与实际、实践的整合如语文课重视了课后“读一读、写一写”的字词教学，将课标在“识字与写字”中指出的：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”落到实处。

3、课堂呈现方式多样

他的课堂体现了新课程理念，“讲堂”变“学堂”。走进教室，琅琅书声时时回荡课堂，抑扬顿挫，优美动听；有多媒体教学，有配音朗诵；有听写词语、有默写诗文、有对关键词句理解的讨论、有对精彩片段的朗读、有对精彩词句摘抄与点评；练题、讲解、议论、看书、整理、批注、听写、默写，交错相通。课堂成为学堂，充分调动了学生学习的主动性、积极性，凌老师成为课堂的组织者、引导者、点拨者。

教学之余，凌老师并不满足于成为一位优秀教师，她一直坚持走教学与科研的道路，她总结自己的教学实践，把写成一篇篇文章，其中课例获南雄市三等奖，教学设计获韶关市二等奖。

三、春风化雨，硕果累累。

凌老师工作十八年，当了十八年的班主任，从初一到初三，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是级里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背境、性格特点、学习情况等，哪些是特别需要关爱的对象，他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，于是培养出谢雄源（韶关市优秀班干部）等一大批优秀的班干部，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面，顽劣学生的心要收起来。去年所带的班里有一位留守学生孔长才，自大而又虚荣，常恶语伤人，又喜欢跟着一些家庭环境好的同学经常光顾小卖部，零花钱不够时就难免有些小偷小摸行为，而且经常违反宿舍纪律，班上的同学都讨厌他，他也就破罐子破摔，因此受到了学校的纪律处分。为了挽救他，使他吸取教训，重新融入集体，凌老师对他进行了长期的入情、入理、入心的教育。一方面严肃地指出了他的缺点，阐明了发展下去的严重后果，耐心地教育他改正。另一方面，对他的学习和生活十分关心，细心地指导他学习的方法，鼓励他努力学习，每当他学习上取得点滴进步都给予真诚的肯定，使他在学习的突破中重塑信心。不仅如此，在他生病的时候，亲自带他上医院，直至痊愈。拳拳的师爱感动了这位同学，也感动了全班。严格的要求和爱心的呵护，凝结成一股催人奋发的动力。所带的班级都能在中考中取得优秀的成绩。

凌老师以他忘我的敬业精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育这片热土上，他“敬业奉献、情注教坛”。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。