草原_我国草原

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《草原》难点试解 分享到：

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推荐 著名作家老舍的散文《草原》,文情并茂,美妙动人。但是有几处描写蕴藉含蓄,需要反复体味才能真正悟解。1。在天底下,一碧千里,而并不落忿。老舍初到草原,心情非常激动,感受分外深刻,‘因为展现在眼前的是“一碧千里”的草原,不终泊烤生爱。然而既写它“一碧千里”,也就是十分’阔,:叉为什么说它“并不茫茫”,这岂不是自相矛盾的吗?人我们以前接触过“茫茫万一词,比姐《草地夜行岁“茫茫的草海护,通常是以无边无际来解释的。我们说,释词也要兼顾特定的语言环境,这儿的a并不茫茫,是针对“空气是那么清鲜。天空是那么明朗,的草原特点而说的:草原一片碧绿,无边无际,放眼望去历历分明,没有模糊不清的情形。所以,课文中的“茫茫”应释为“模糊不清”,否则就脱离实际。2.到处草色欲流,轻轻流入云际。老舍写草原“到处翠色欲流,轻轻流入云际万。乃其中的‘欲流”与“流入”似乎前后不一,产生矛盾。其实这正是根据草原特点和主观感受的具体措绘。草原的特点之一是到处绿油油—‘平地是象的,小左也是绿的”,就像碑无边的绿毯，翁余‘只用绿色岔染,的申国画。作者运用生劝的比喻状将草原时一片碧绿,翻入了......一、初读课文,了解内容。‘1.创设意境,导入新课, 同学们,你们见过草原吗?今天我们学习著名作家老舍的作品《 草原》,(边说边板书课题,接着出示草原、羊群的彩图。然后边指彩图边对学生讲),让我们一起来欣赏草原美丽的风光,了解草原人民的风土人情, 2.全班自由朗读课文后,思考以下问题:(l)草原的景色怎样?草原人民是怎样待客的?(2)这篇课文主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?(3)读了这篇课文,你的感受是什么?(草原关,草原人民的心更美)。

二、细读课文,突破难点。指名学生朗读第一自然段,并观察黑板上的彩图,设计以下问题: 1·作者看草原景色时,先看什么地方?再看什么地方?(先看天空,再看地面)。写天底下抓住了哪些景物?(/]、丘、平地、羊群、骏马和大牛)。2.作者看到的草原有什么特点?(大—但并不茫茫,绿—但并不单调;静—又蕴含着动)。3·“一碧千里,而并不茫茫妇怎么理解?(草原一片碧绿,无边无际,放眼望去历历分明,没有模糊不清的情形)o 4.“到处翠色欲流,轻轻流入云际”怎么体会?(草原到处是绿油油的,欣赏这无边的绿色,产生了欲流的感觉,举目燎望草原这动人的绿色,一直向