听优秀班主任报告感悟高瑞_听优秀班主任报告有感

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听优秀班主任报告感悟

听了优秀班主任的报告，发现自己对学生的关注点还是不够，自己的方法还有所欠缺。通过四位老师阐述自己不仅学到了一些方法，也得到了一些体会。

郭秀坤老师提到要注重师生情感交流，和家长成为朋友，开学初让家长写一个孩子的成长经历及成长期望。我觉得这一点特别好，这样让我们能很快也能很好地了解孩子的情况。并能针对每个孩子的自身特点来制定计划。刘凤英老师提到对于班级中的打扫卫生，她总是一边教孩子们怎样做，一边和他们一起干，不时地鼓励这个表扬那个！写字课上孩子们坐姿不正确，她就坐在前面让他们看，看老师是怎样坐的端正写字的。她在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意的字，这样学生也渐渐像她一样，看到自己写的字总爱端详端详，再改一改，争取写得更好了！我想教师自身对学生来说就是一面镜子，规范的行为好的习惯便是通过自己不多传授给学生，这就是所谓的示范性吧。所以我明白了每要求学生做好的一件事我们先要以身作则的把它做好。吕姝蓉老师为我们提到对于一年级小朋友行为习惯没有养成，她的方法就是多操心，多动嘴皮子。比如整理书桌这一项至少一天不下15遍，听多了就记住了，学生也就养成习惯了。如站路队，她先让学生全体起立，整理好桌面，把椅子推进去，依次安静走出教室，训练遍数多了，小孩自然形

成习惯。如下课时间她会播放动画片或者儿童歌曲，唐诗三百首，吸引学生，尽量减少学生追跑打闹的时间。如走路队，边走边背古诗，利于路队秩序的管理。她让我明白对于一年级的孩子们我们要给与其耐心，对每一件事多操心多叮咛，不能心急。吕老师的小方法也很实用，在下午放学路队时我便让孩子们背诗，路队整齐多了。邢洋老师也为向我们说了他管理班级的方法，从他的方法中我最大的感悟是要在学生中树立起威信，对学生既要关心同样也要严厉。给予学生的要求要明确，仅仅简单的“快、静、齐”便让学生明确路队要求。要培养学生的集体责任感，时时刻刻明白自己行为的好坏关系着班级，从而更好地约束自己。

每个老师的方法都值得我们学习，并通过自己思考运用于自己的教学和管理班级中。同样我想我也要积极思考，找到更多适用班级的方法。