优秀教师推荐材料1_优秀教师事迹材料1
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优秀教师推荐材料
以下是该教师在2018年中的教学工作：
1、担任班主任工作。通过班会课，教育学生要端正学习态度，自觉养成良好的学习习惯。培养得力助手和带头人，培养自主学习能力和学生的竞争意识，对学生日常行为做常规训练，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律，以身作则，做学生的表率，耐心教育，开展各种活动，丰富学生的校园生活，经常家访，做好家校之间的交流。
2、教学工作。根据新课标的要求，围绕教材展开工作。认真备课，加强上课技能，在教学中如有疑虑，她能虚心请教老教师及其他老师。抓实生字的认写，提高学生的识字能力，经常性地进行口语交流，提高学生的口语表达能力。坚持“模仿是创新的开始”原则，引导学生探索、发现问题，从而解决问题。
培养良好的学习习惯，在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
做好潜能生的辅导工作，对潜能生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。她通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。经过努力，取得了一定的成绩。在本次期末考试中，语文位于全乡第二名；数学平位于全乡第一名。
3、自我提高。她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课，参加各种培训。她能虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常上网查资料，她把先进的理念和方法运用于工作中。
4、少先队方面，她组织学校坚持升降国旗和国旗下讲话制度，旗手以其良好的行为带动其他同学向身边的好少年学习，营造良好的文化氛围，提高学生的思想素质；利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动。紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果；调动学生积极性去热爱红领巾，每天进学校必须戴红领巾。在学校德育主任的领导下，她的少先队工作取得了突出成绩。
5、大胆实践探索。教学中，选择适合学生的教学方法。她自觉掘弃传统教 1 学方法，在朗读中让学生动手动脑，精心准备每节课，每一课都做到“有备而来”，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。她在今后的教学中会更加努力，争取取得更好的教学成绩。
突出的事迹
我曾记得，同志刚到学校时，接的是三年级。其中有几个不仅不学习还经常打架，逃课去水里抓鱼玩的同学。在语言交流障碍很大的情况下，她经常放学时跟他们聊天，慢慢地这几个孩子对学习产生了兴趣，成绩也逐步提高，在工资没发的情况下，于是拿出自己的钱在班里给他们发奖状，鼓励他们再接再厉，这些爱惹是生非的孩子，虽然成绩提高了，但是恶习难改，甚至逃课不是去河里抓鱼，就是帮人搬砖。一开始，这些孩子能认识到自己的错误，并保证改正。可是，好景不长，过个两三天又故伎重演。她就打算看看他们的生活环境。有一次放学，志就和孩子们翻山越岭去孩子家，这时候，孩子给她带路，很亲切。到家了解后，这些学生都是留守儿童，爸妈忙挣钱没时间管他，即使爸妈偶尔回家，只要他犯了错，不问青红皂白就拳脚相加。于是，她又开始了自己的下一步措施。不耐其烦的打电话邀请孩子的妈妈回来沟通了孩子的在校情况，一共打了很多个电话才把他们的父母请回来，并给他讲了成长环境对孩子的重要性。时间匆匆，她无数次来到这些孩子家进行了家访。此后，这些孩子父母激动地说，这几年来从没有老师如此关心孩子，孩子一犯错叫家长他就紧张，回来就打孩子一顿，其实他心里也不好受，只是不知道应该怎样教育孩子。父母们一遍一遍的说着感谢的话，表示要积极配合老师，把孩子教育好。就这样，这个曾经让每个老师同学都头疼的几个孩子，步入了学习的正轨。诸多事迹，这里不一一阐述。
真正做到了把心放在教育事业上，脚踏实地，锐意进取，良好的教书育人效果，赢得了领导的夸奖，同事的赞许和同学们的信赖。
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