品德听课感受宋营雪梅_品德与社会听课有感

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春风化雨润物无声

——市视导听课感受

宋营小学王雪梅

2014年2月25日和27日，我有幸参加了在第三小学举行的品德学科的市视导听课及连片教研活动。我第一次参加这样的活动，感受颇丰。

在这次活动中，我先后观摩了郝彦欣老师和倪小会老师执教的品生和品社课，感受到了这两位老师的无穷魅力，他们在有限的课堂上，最大限度地再现了学生的生活，始终把课程与学生的生活紧密地连接起来，引领学生在创设的活动中不断体验和感悟。

品德课程是一门以学生生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。两位教师在教学中，注重把品德教育与学生生活紧密相连，引导小学生通过与自己生活密切相关的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力知识、加深对自我、对他人对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本道德观、价值观和初步道德判断能力。

郝彦欣老师作课内容是一年级《主动做家务》，倪小会老师作课内容是六年级《走进信息时代》，共同的特点是运用视频导入新课，吸引孩子的注意力。郝老师运用小组合作、教师示范、看学生在家做家务的照片、读儿歌等教学方式，形式多样，贴近学生生活，师生互动效果好。倪小会老师提出中心问题：计算机给我们的学习、生活带来那些方便？学生分小组有针对性的发言，每个小组发言的内容做成课件。教师把学生课外阅读与课堂学习有机的结合起来，自主搜集、整理资料。学生的能力得到提高。课后，郝彦欣老师和倪小会老师分别进行了课后反思，其他教师也提出了自己对这两节课的认识和建议，王晓香主任进行总结发言。两位老师针对王主任的建议，进行课时延伸，27日再一次进行教学，郝彦欣老师定为家务活的操练课。倪小会老师定为辩论会。课后两位老师进行课后反思，教学效果明显。

王主任从人生、德行的大品德观给我们上了一堂非常精彩的课，每次参加品德活动，心灵上都会进行一次“地震”，王主任对教学高度的认识，对学生一生的负责的态度，尤其是针对郝彦欣老师的《主动做家务》一课，学生学到的只是做家务的方法吗？不!王主任提出更重要的是为什么要做家务?对于我们城乡结合的学生来说，意义更不一般，随着旧村改造的推进，家庭条件的改善，许多的家长因为自己童年物质条件匮乏，对于自己的孩子溺爱现象严重，孩子只要学习好，其他的一切不好毛病都可以容忍。这节课的意义对于学生不仅是现在，更对学生的未来产生深远的影响。两位教师在教学中，都体现了用教材教，而不是教教材，她们为学生创设空间，体现自主，让学生成为课堂的主人。通过这次听课使我认识到：教学方法与教学内容，来源于授课教师对教材的深入钻研。只要功夫下到了，就会有发现，就会有效果。

通过教研活动，我深刻的认识到教研活动对教师快速成长所起到的作用，反思我校的教研活动，还需要深入的开展下去，变为日常工作的一部分。让校本教研为教师的成长插上腾飞的翅膀！

我常在想，教师的工作就是不断发现问题，不断想办法解决问题的过程。我们站在三尺讲台上，不是只有责任心和奉献精神就可以的，教师一定要站在为学生一生幸福奠基的高度来审视自己的教育教学工作!

2014.2