过去的桥和现在的桥_过去现在和未来的我
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《过去的桥和现在的桥》反思
社会课《过去的桥和现在的桥》活动目标是了解过去的桥和现在的桥的不同特点，感受各种桥的造型的美。在活动之前，我为幼儿准备了好多的图片资料，做成了PPT，以便于教学更好的开展，吸引孩子们的眼球。
活动过程中，对于过去的桥我是分为两个部分欣赏的。开始是以复习歌曲《小熊过桥》导入提问：“在这首歌唱了小熊过小竹桥的故事，那小朋友你们知道小竹桥是什么样的吗？”幼儿的回答我并没有任何的惊喜。提问的方式为切入点欣赏第一种桥——小竹桥。在这过程中，幼儿问了我这样一个问题：“老师，为什么有的小竹桥下面有小竹竿撑着呢？而有的就没有呢？”这个问题瞬时提醒了我，幼儿已经发现的桥的构造特点了，于是我回答：“因为桥它是由桥面和桥墩组成的。”为了更好的形象的让幼儿知道我就伸出手，解释假如老师平坦的手是桥面，另外伸出两个手指放在手掌下这个就是桥墩了。桥墩是用来支撑着桥面的。“那老师为什么那座桥没有桥墩呢？”我一看原来是一座吊桥。“小朋友你们看那桥上是不是有很多的铁索链啊，它就代替了桥墩的作用了啊。”于是在幼儿了解了桥的构造的同时让幼儿欣赏第二种桥——石拱桥。当幼儿看完这些石拱桥的图片时不仅露出了惊讶的表情。同时我提出另一个问题：“石拱桥和小竹桥有什么区别呢？”幼儿观察得很仔细说了很多他们能从桥的制作材料，桥的外形，桥上的装饰，还有的小朋友说出“小竹桥上不能开汽车，而石拱桥上能开汽车。”“小竹桥是窄窄的，而石拱桥是宽宽的。”“小竹桥走上去会摇晃，而石拱桥走上去不会。”让幼儿通过自己的观察发现他们的不同知处，充分体现了幼儿的主动性。用同样的观察讨论方法来欣赏钢筋桥、立交桥、高架桥。当所有的桥都欣赏后我提问：“你们来讨论一下，为什么过去的桥和现在的桥是那么的不一样呢？”这个问题给幼儿足够的想象的空间，他们有的说是“因为以前没有河只有小水沟。”“因为小河越变越大了。”因为天上来是下雨，雨水越来越多桥就要越变越大了。“因为以前的人不聪明，现在的人很聪明。”“因为我们越来越有钱了”--------等等。最后，我是以改编《城门城门几丈高》的游戏，请两名幼儿做小桥，其他幼儿做小船。幼儿边念儿歌：小小船儿游呀游，游过绿水，游过青山，游过桥洞来。编钻过小桥。让幼儿体会其中之乐趣。
本节课教师以图片PPT展示，采用的幼儿讨论讲述，教师小结的教学手段。充分体现了幼儿的主体地位，教师为辅。幼幼互动，师幼互动体现的淋漓尽致。另在幼儿的语言表达这方面要注重语言的表述的完整性。
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