学前教育学练习(3)_学前教育学练习
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《学前教育学》练习
一． 单项选择题
1． 幼儿园教育目标的核心是（A）。P
2A．课程目标B．管理目标 C．教学目标 D．德育目标
2．学前教育的任务是由（C）统一制定的。P9
A．社会B．地方政府C．国家D．学校
3．解决学前儿童心理上主要矛盾最好的办法是（C）。P1
5A．阅读B．上课C．游戏D．辅导
4．幼儿社会化最有影响的动因是（D）。P19
A．儿童与教师的关系B．儿童与同伴的关系
C．儿童与学校的关系D．儿童与父母的关系
5．幼儿时期与同伴交往最主要的形式是（C）。P20
A．谈话B．上课C．游戏D．打电话
6．对幼儿最重要的环境是（C）。P2
3A．社区B．学校C．家庭D．班级
7．下列不属于幼儿体格锻炼中的“三浴锻炼”的是（A）。P
41A．热水浴B．日光浴C．空气浴D．冷水浴
8．智力的核心是（B）。P45
A．观察力B．思维力C．记忆力D．想象力
9．爱恩斯坦认为应当始终放在首位的是（A）。P46
A．智力B．知识C．情感D．技术
10．在思维发展过程中，有（C）思维发展飞跃期处于学前年龄阶段。P55
A．五个B．六个C．三个D．四个
11．下列属于直接德育的是（C）。P68
A．日常生活B．游戏C．思想品德教育活动D．劳动
12．因材施教也称为（D）。P74
A．集体教育与个别教育相结合B．正面引导与纪律约束相结合C．教育影响的一致性和连续性D．照顾年龄特点与照顾个别特点相结合13．通过创设良好的情境，潜移默化地培养儿童的品德的方法是（C）。P71
A． 榜样示范B．实际锻炼C．情感陶冶D．品德评价
14．幼儿园教育的基本原则是（C）。P11
A．身心和谐发展原则B．面向全体原则
C．保教合一原则D．统合学习原则
15．幼儿3-4个月开始对颜色有分化反应偏爱（C）。P78
A．黄色B．白色C．红色D．蓝色
16．幼儿美育的主要途径是（C）。P81
A．日常生活B．社会生活C．各科教学D．自然环境
17．下列关于游戏特点的说法中错误的是（D）。P90
A．没有强制性的社会义务B．在假象的情境中反映周围生活
C．不直接创造社会财富D．具有社会实用价值
18．按游戏的教育作用进行分类，表演游戏属于（A）。P90
A．创造性游戏B．体育游戏C．智力游戏D．娱乐游戏
19．角色游戏产生在（D）。P101
A．学前晚期B．学前中期C．学前初期D．2-3岁
20．在角色游戏的指导时，（C）的教师要建立主要角色轮流当、推选当的制度。P10
2A．小班B．中班C．中大班D．大班
21．下列游戏中，有严格规则的是（C）。P107
A．角色游戏B．表演游戏C．智力游戏D．结构游戏
22．在课程设计中最关键的是（A）。P11
1A．课程目标的制定B．课程内容的选择
C．课程的评价D．课程组织与实施
23．学前教育最基本的特征是（A）。P116
A．基础性B．发展性C．兴趣性D．目的性
24．课程是否能达到预期的效果，关键因素是（B）。P118
A．学生B．教师C．教材D．活动
25．幼儿园教育的主要方法是（A）。P12
4A．直观法B．口授法C．实践法D．讲解法
26．在幼儿园教育活动中应用最为经常的方法是（B）。P12
5A．直观法B．口授法C．实践法D．观察法
27．在教育活动设计中，笔墨最多的环节是（D）。P127
A．活动内容B．活动目标C．活动准备D．活动过程
28．教育活动设计的核心部分是（A）。P127
A．活动目标B．活动内容C．活动准备D．活动过程
29．清末我国专门的幼儿教育机构叫（C）。P13
3A．幼稚园B．幼儿园C．蒙养院D．童养院
30．联合国教科文组织调查资料和《素质调查》均表明：在幼儿阶段给幼儿
影响量最大的是（D）。P146
A．幼儿园B．社区C．伙伴D．家庭
二．多项选择题
1．影响幼儿园教育目标的心理学基础是（ABCD）。P4
A．行为主义心理学 B．儿童发展心理学 C．认知心理学 D．人格发展心理学
2．下列关于学前儿童生理发育的论述中正确的是（ACD）。P15
A．骨骼硬度不够、易变形B．身高在4-5岁发展速度较快
C．肌肉发育不平衡D．皮肤对温度的调节功能较差
3．下列关于学前儿童神经系统发展的论述中正确的是（ABC）。P17
A．基本接近成人的脑重量B．整个大脑皮质达到相当成熟的程度
C．兴奋和抑制的神经过程不断增强D．条件反射较难形成和巩固
4．幼儿锻炼的基本原则是（ABCD）。P40
A．渐进性B．经常性C．多样性D．个别对待
5．影响学前儿童社会性发展的主要关系是（BCD）。P19
A．儿童与学校的关系B．儿童与父母的关系
C．儿童与同伴的关系D．儿童与教师的关系
6．学前儿童心理发展的特点是（AB）。P17
A．具体形象性B．不随意性C．随意性D．抽象逻辑性
7．组成智力的有（ABCD）。P4
5A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力
8．下列关于智育的说法中正确的是（ABCD）。P50
A．是人的全面发展的必要条件B．是其他各育的基础
C．能满足幼儿认识的需要D．能促进社会生产的发展
9．智力的发展包括（ABD）。P56
A．认识过程的发展B．良好智力品质的培养
C．学习兴趣的形成D．智力活动方法的掌握
10．在幼儿园中，智育主要活动方式是（ABCD）。P58
A．上课B．游戏C．劳动D．日常生活
11．下列关于幼儿德育的说法中正确的是（AB）。P6
2A．是国家发展的需要B．是国家建设的需要
C．是一种理想教育D．是一种世界观教育
12．下列属于幼儿德育方法的有（ABCD）。P70
A．榜样示范B．实际锻炼C．情感陶冶D．品德评价
13．幼儿教育影响的一致性包括（ABCD）。P7
4A．班级教师之间的一致性B．教师与保育员之间的一致性
C．幼儿园与家庭之间的一致性 D．幼儿园与社会之间的一致性
14．皮亚杰根据儿童智力发展阶段，把儿童游戏分为（ABC）。P90
A．实践练习的游戏B．角色游戏
C．有规则游戏D．智力游戏
15．在发展心理学中有关儿童社会认知的研究包括哪几种角色替代
（BCD）。P92
A．想象角色替代B．知觉角色替代C．认知角色替代D．情感角色替代
16．角色游戏的结构有（ABC）。P10
1A．角色的扮演B．对游戏动作和情景的假想
C．对物品的假想D．对游戏结果的假想
17．课程编制包括以下环节（ABCD）。P111
A．确定课程目标 B．选择课程内容 C．组织、实施课程D．评价课程
18．课程决策有以下层次（AD）。P11
1A．理论层次B．实践层次C．评价层次D．技术层次
19．制定课程目标的依据有（BCD）。P111
A．教育技术B．儿童发展C．社会生活D．人类知识
20．幼儿园教育活动的环境包括（BC）。P126
A．社区环境B．物质环境C．心理环境D．家庭环境
21．下列关于现代幼儿教师角色的说法中，正确的有（CD）。P13
3A．幼儿教师是保姆B．幼儿教师是保育员
C．幼儿教师是幼儿游戏的伙伴D．幼儿教师是幼儿的第二任母亲
22．教师的教育监控能力表现在（ABCD）。P1
42A．计划与准备B．反馈与评价C．控制与调节D．反思与校正
23．《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿教师是幼儿学习的（ABD）。
P153
A、支持者B、合作者C、传递者D、引导者
24．在幼儿园教育内容选择中，常见的取向有（ABC）。P16
1A．内容即教材B．内容即学习活动C．内容即经验D．内容即学生
25．幼儿园与小学衔接中存在的问题有（ABCD）。P156
A、小学化B、形式化C、片面化D、单向化
三．简答题
1．简述幼儿园教育目标的依据。P
32．简述落实学前教育任务的工作原则。P10
3．简述学前教育与儿童身心发展的关系。P2
24．简述幼儿体育对幼儿身心发展的意义。P30
5．幼儿体育包括哪几方面的任务？P32
6．什么是幼儿智育？P50
7．现阶段我国幼儿德育的任务是什么？P6
48．简述幼儿德育的原则。P72
9．简述幼儿园课程组织的含义。P117
10．家园合作有哪些策略？P147
四．案例分析题
1、当你遇到下面问题时怎么办？P100
（1）孩子们在玩角色游戏时缺少必要的道具，我会：
（2）孩子们在玩表演游戏时，随时加入自己的生活经验，我会：
（2）孩子们在玩结构游戏时，不能按照物体的结构来游戏，我会：
（2）孩子们在玩规则游戏时，出现了不遵守规则的情况，我会：
2．新教师小王带的班里的幼儿，有很多坐姿不正确，他不知道是否要给予矫正。请根据
“学前儿童生理发育”的有关理论提出你的建议。P15
3．南南不到5岁，体重已达到了34千克，他妈妈认为这就是儿子健康的标志。请根据“幼儿健康概念的定义”加以评析。P29
4．东东今年5岁，特别喜欢提问题，简直就是一部现实版的《十万个为什么》。东东的妈妈被问得烦了，通常就会来一句：“去去去，烦死了！你整天哪儿来的那么多的为什么！”请运用“幼儿智育的任务和内容”加以分析。P54
5．老师问：“公交车上，一位老人上来了，可车上已经没有座位了，该怎么办？”孩子们有的回答：“就让他站着吧，谁让他上来得晚。”有的回答：“让他坐下一辆吧，下一辆会有座。”也有的说：“我自己站起来，给老人让座。”请运用“幼儿德育的意义”加以分析。P60
6．下面是小班的模仿表演活动：
1）教师组织小朋友围坐一圈，讲述大森林的故事，引入动物的动作。
2）“我是老虎，我喜欢奔跑！”做出相应的动作。
3）“我是羚羊，我喜欢跳跃！”做出相应的动作。
4）“我是老鹰，我喜欢翱翔！”做出相应的动作。
5）“我是„„，我喜欢„„！”做出相应的动作。
请用选择幼儿园课程内容的原则的理论对此活动进行评价。
五． 论述题
1．结合实际，谈谈你对幼儿体育概念和意义的看法。P29
2．爱恩斯坦认为：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把专业知识放在首位。请结合智力发展与知识技能掌握的辩证关系，谈谈你对爱恩斯坦这段话的的理解。P46
3．结合实际，论述幼儿德育的意义。P62
4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”请运用学前教育是儿童身心发展的重要环境的观点来论述你对这段话的理解。P22~23
5．结合实际，论述合格的幼儿教师应必备哪些专业素养。P138
