简议“271”课堂教学模式_271课堂教学模式

简议“271”课堂教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“271课堂教学模式”。

简议“271”课堂教学模式

“271”课堂教学模式，从不同方面去改变教师的“教”、学生的“学”。

“271”课堂教学模式，即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。

“271”课堂教学模式还体现在学生的组成划分上：即20%是优秀生，70%是中等生，10%是后进生。

“271”课堂教学模式体现在学习内容上：即20%的知识是不用讲学生就能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，并老师的强调、点拨，反复训练才能会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。

“271”课堂教学模式追求“动态”转化：即课堂上要求教师要充分“利用”优生学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学的更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化为优秀生，以此扩大优秀生的比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。

“271”课堂教学模式呈现的特点是“课前”准备紧锣密鼓、“课上”互动热火朝天、“课后”复习温故知新。

通过实施“271”课堂教学模式我觉得以下几点的转变是显而易见的：

1、学生参与课堂活动态度积极，热情高，信心足；参与主动，思维积极；自主学习的意识强，效果好。

2、课堂气氛活跃，有序，师生、生生交流平等，积极。

3、全班不同层面的学生都参与进学习的全过程，而且有充分参与的时空，并进行有效的合作、交流、探究。

4、学习内容，感受体验由浅入深，学生敢于质疑问难，能提出有意义的问题和新的见解。

只教不育、只育不教都是“片面”的教育，只有让学生“爱上课”、“课爱上”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。最终实现素质教育。