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邯郸市第一中学 教育教学质量年实施方案

为深入贯彻党的教育方针，落实邯郸市教育教学质量年各项工作，进一步提高我校教育教学质量,加快人才培养步伐，现制定邯郸市一中教育教学质量年实施方案。

一、指导思想

认真贯彻我校“以师为本、励志博学、持续发展、追求卓越”的办学理念和“内树理想、外塑形象、强化养成、促进学生全面发展”，“常规固本、教科研创新、突出主体、狠抓质量、促使人人成才”的教育教学工作指导方针。牢固树立以教学为中心、以质量为追求、以培养高素质人才为目标的观念。深化教育教学改革，加强教育科研和教学研究工作，建立一支适应现代教育需要、业务水平高、创新能力强、爱岗敬业、高素质的干部队伍和教师队伍，稳步提高教育教学质量。

二、目标任务

1、通过深入开展教育教学质量年活动，使全体教职工牢固树立以教学为中心、以质量为关键、以培养高素质人才为目标的教育发展观念；以教科研带动教育教学质量的提高，改革创新，实现轻负担、高质量；用崭新的教育教学理念规范教师的教育教学活动，使质量立校、教科研兴校成为指导我校教职工行动的指针，努力形成邯郸市一中的教育教学特色。

2、稳步提高教育教学质量。

高三年级2004年高考要在2003年取得优异成绩的基础上稳步提高，进一步扩大尖子生在邯郸市文、理科前十名和升入名校的数量，重点本科上线人数在2003年646人的基础上向700人迈进，同时进一步提高本

二、本三的升学率，人人成才、使每一名学生都得到不同层次的提高。

高

一、高二年级要从全面提高学生的素质入手，抓好养成教育，形成正确的人生观和世界观。培养学生良好的学习品质、刻苦拼搏的顽强作风，通过河北省四校及省外兄弟学校的期中、期末联考和交流活动检验我们的学习成绩，提高教育教学水平。

高二年级要牢固树立高三意识，提前起步、尽快加速，为2005年高考奠定良好的基础。要做好会考的备考工作，确保会考的通过率和得A率稳步提高。要做好进军北校区的动员和准备工作。

高一年级要为学生高中三年的学习打好坚实的基础，要特别注意学习方法的指导和学习品质的培养，要面向全体学生促使人人成才。要注意各个层次关键学生的培养，使优秀的学生脱颖而出、使每个学生都有较大的提高。

3、学科竞赛要在2003年取得较好成绩的基础上，争取2004年在全省、全国数、理、化、生、信息技术竞赛中再上一个台阶。

4、坚持以教研为基础，以科研为先导，以管理作保证，做好42项“十五”课题的研究工作，力争把教育科研效能转化为素质教育效益，促进学校的全面发展。把工作的落脚点放在千方百计提高教学质量上，将教科研的成果应用到教学实践中，融入到学校教育、教学、管理等工作的全过程中，使之逐渐成为每位教师的自觉意识和自主行动，以教育科研促进教师由“经验型”向“科研型”、“学者型”转变。

5、做好新校选址和筹建工作，力争今年实现开工建设。

三、措施

认真贯彻教育教学工作指导方针，构建科学合理的教学保障体系是提高教育教学质量的关键。

1、下大力气抓好教学常规管理，制定《邯郸市一中教学常规须知》。从备课开始到评价结束，要做到每个环节都要求明确，用先进的教学理念规范教师的教学活动。

（1）制定严密、详实、科学合理的教学工作计划，并保证教学计划的顺利完成。做好期中的教学检查和期末总结并时时监控教学情况。

（2）制定《邯郸市一中师德规范》，并以此严格要求教师。严格教学纪律，如拒绝家教、不参加学生家长的宴请、不私自调课换课、不在工作日饮酒、不带手机进入课堂等。

（3）严格遵守作业量和作业批改的有关规定，保证学生的均衡发展和教学效果。

（4）严肃考试纪律，搞好月考、期中、期末及高三模拟考试的命题、组考、阅卷、登统、成绩分析、教学评估等工作。做到考题科学，组织严密，数据准确，分析到位。考必阅、阅必讲，充分发挥考试对教学的检查、诊断和指导功能。及时反馈教学中存在的问题，调整教学部署。

（5）严把资料关，追求教学上的轻负担、高质量，控制学生资料的数量，限定每科一种教学资料。年内实现每学科编辑一本具有一中特色的教学资料或校本教材。

（6）坚持中层以上干部和指导教师的听课、交流、研讨和指导制度，互相学习、共同提高。对指导认真、考核优秀、成绩显著的指导教师予以表彰、奖励。

（7）坚持“三课”展示和教学开放日制度。做到说课、讲课、评课三位一体，业务交流，理念领先，实事求是，知无不言，共同提高。形成具有我校特色的民主、科学、公正、真诚、浓厚的学术氛围，促进全体教师的专业成长。

（8）落实《竞赛管理办法》，建立健全新的竞赛管理机制，全面提高理科实验部和普通班的竞赛成绩。

2、搞好教师队伍建设，建立一支结构合理、素质精良、可持续发展的教师队伍。在“以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越。”办学理念的指导下，既要给教师创造宽松和谐的工作、学习生活环境，又要不断提高教师的师德修养和业务素质，担负起培养高素质人才的重任。

（1）加强我校第四届“名师”、第三届“青年优秀教师”的过程评选工作。通过课堂教学、学术展示、教学成绩、综合考评、专家组推荐、群众评议等多种渠道，促进优秀教师的成长。评出热爱学生、热爱教育事业，无私奉献，通晓教育教学理论，有较强教育教学实践能力，较好教学效果，有真才实学的“名师”、“青年优秀教师”。

（2）在1—3年教龄的新教师中开展“教坛新秀”评选活动，激励新教师脱颖而出。

（3）加强师德建设和爱岗敬业教育，做好“五比三树”标兵、优秀班主任的评选工作。落实教师思想业务双过关培训计划，提高教师的整体素质。

（4）做好新教师和优秀教师的招聘工作，严把入口关。搞好上岗培训和青年教师的业务指导工作。

（5）通过校本培训、外出学习、专业进修等多种途径努力提高全体教师的教育教学理论水平和业务能力，并熟练掌握现代化教学技术，使教师的理念和专业素养紧跟教育教学的发展，站在时代的前列。

（6）加强教研组长、备课组长等业务骨干队伍建设。教研组长要做到业务拔尖、指导得力，统一学科教师思想，不断进取、不断积累，创造学科业绩；备课组长要做到教学工作中出点子、课堂教学中做样子，给青年教师引路子。

（7）关心爱护教师，解决教师的实际问题。创设良好的工作和生活环境，事业留人、待遇留人、感情留人。（8）完善教职工聘任条例，对教学水平低、教学效果差、违返学校有关规定及考核不合格的在职教职工实施落聘。

3、建立新的教师专业发展水平评价办法，加强过程评价、发展性评价。从教师的专业素养、教育教学能力、交流与反思能力、教科研能力等方面对教师进行考评，把教师队伍建设引导到科学的轨道上来。

专业素养主要考评教师掌握本学科的基础知识、教育科学知识、终身学习意识和持续发展的能力等。

教育教学能力主要考评教师准确把握新课程标准，设计和实施教学方案，了解和尊重学生，善于灵活运用各种教育资料、现代化教育技术和手段、有效教学方法，引导学生创新、实践、反思与自主发展等方面。

交流与反思能力主要要求教师能积极主动地听课、征求学生及家长意见，与学生家长、同事、领导进行交流和沟通，对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实、严谨自律、热爱学习、勇于创新。

教科研工作主要考评教师教学观念的更新、教学方法的改革、案例研究、课题研究等方面。可通过考查教师的教研专题性发言、案例的自我剖析、讲课、说课、评课、撰写教科研论文以及教研成果，发现、分析和解决教育教学实践问题和能力，考查获取评价和使用信息的能力，考查与人合作实现资源和成果共享的能力等，对教师教科研能力和研究成果进行综合评价。

4、树立新的课堂教学理念，适应新课程方案的要求，努力培养有自主发展能力、实践能力和创新意识的人才。在课堂教学中要认真落实教学三维目标并努力做到： 学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不做；

教师当“导演”，设计问题一系列，学生去“演绎”，解决方法一大片； 学生做“明星”，自主、自信展个性，教师去点拨，精讲、赞赏促后生。

5、进一步抓好每周两次的教科研活动。明确时间、地点、内容，由校教科室、教研组长、备课组长确定教科研的内容，并有详细的检查和记录，集体备课与个性特色相结合，把教学研究、集体备课、统一电子教案推上一个新的层次。

对教师的教学情况不断进行有针对性的考评、展示、评比等措施。如期中进行各备课组的统一教案展示评比活动，期末编辑印制教育教学案例等。

6、实施教学质量奖，促进教学质量的提高。

7、及时掌握教学信息和教学动态。教师外出学习和校内培训相结合，国内学习与国外进修相结合。提升教师的教学理念，提高教师的业务素质和教育教学理论水平。外出学习的老师要将学习情况书面向本组或全校教师汇报，并提出适合我校教学和发展的建议。加强晋冀鲁豫“四省五校”和省内“四校”的联谊活动，通过校级的交流取长补短，提高教师的业务素质和教学能力。

研究新课程方案，进行新课标的培训，适应新教材的要求。

8、加强尖子生的培养。高

一、高二年级抓好培优和竞赛，创设适合尖子生发展的环境，做好尖子学生的思想工作，集体辅导与

个别指导相结合促进尖子生成长。高三年级在原有措施的基础上，扩大尖子学生队伍，加大培训力度，任课教师要精选与之相适应的教学内容，扎实基础、培养能力。

四、保障体系

邯郸市第一中学关于贯彻市师德教育月活动方案的实施意见

（2004年5月10日）

为了进一步加强教师队伍建设，提高以德治校水平，根据市师德教育月动员大会精神，结合我校工作实际，提出贯彻实施意见如下：

一、宣传发动阶段（5月10日—15日）

1、首先召开中层以上干部会，学习文件，统一思想，真正认识到开展师德教育的重要性和迫切性。在此基础上召开全体教职工大会。学习领袖有关指示，传达学习市教育局指定的《中小学教师行为规范》和我校经过教代会讨论修改后的《一中教职工道德行为规范》，提出明确要求，做到有章可循。

2、由一名校领导负责，部分同志参与5月15日全市统一组织的师德教育宣传日活动。带上宣传条幅，利用广播宣传教师行为规范，造成浓厚的舆论氛围，争取社会的监督。

3、组织一次师德教育板报评比活动。除开发处、勤工俭学处外都要参加。共分9个组：高

一、高

三、办公室、教务处、教育处、总务处、图书馆、音体美、微电实。高二也要在北院办一块板报参与评比。5月20日完成。

4、加强宣传报道，利用简报、校刊、橱窗等形式，成立“邯郸市一中教育教学质量年领导小组”。教务处为常设办事机构，领导小组每月专题研究教育教学质量管理工作。对各项措施的落实情况及时检查、评估，对教育教学中存在的问题及时调控。

2004年3月24日 附：邯郸市一中教育教学质量年领导小组名单

组长：高玉峰 常务副组长：崔仲房

副组长：户勇琴

肖

波

银晓荣

成员：徐文阁 刘天龙 郑江云 李永忠 赵银柱

关登超 李春婷 刘姝昱 陈书兴 童连仁

秦

喆 陈光远 王子明 李进斌

宣传我校师德创建活动和优秀典型。5月底6月初出版一期师德专题校刊增刊。

二、具体实施阶段（5月16日—30日）

1、开展“铸师魂、正师风、强师能”主题学习教育活动。自学与集体学习相结合，认真学习《邯郸市中小学校教师行为规范（试行）》和《邯郸市一中教师职业道德规范》两个文件。中层以上干部深入到教研组参加学习，并在此基础上还要学习《邯郸市中小学校校长准则（试行）》等几个文件。请优秀教师谈树立师德形象的切身体会。（王光紫

孟

进）

2、组织一次教龄在五年以下青年教师参加的演讲比赛，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。（教务处、工会、团委负责）

3、召开一次学生家长代表座谈会，征求社会各界对我校师德建设方面的意见和建议。（教育处负责）

4、以备课组为单位，对照师德规范要求，把自己摆进去，集中查找本人和我校师德方面存在的问题。在此基础上学校集中梳理分类。（教务处、办公室、工会负责）

5、每位教职工都要结合自己的工作实践，写一篇心得体会文章。教师的期末教育教学工作总结要与师德教育活动内容紧密结合（开学交）。5月底每个教研组交两篇文章。（教务处负责）

6、在学生中开展“我心目中的教师形象”征文活动，五月底评出结果，并在校刊选登。（教育处、团委负责）

三、总结评比阶段（6月上旬）

为了弘扬正气，树立先进师德典型，学校决定从今年起再设立一个奖项——“师德标兵”奖。对那些爱岗敬业、为人师表、模范遵守职业道德、在教育教学工作中默默无闻、无私奉献、关键时刻顾全大局，以事业为重、以工作为重，深受学生和家长好评的教师授予“师德标兵”称号。每年6月份评比，9月份教师节进行表彰。（具体条件由教务处制定）

四、组织领导

为了使这次活动深入扎实地开展，真正见到成效，成立师德教育活动月领导小组。

组

长：高玉峰

邯郸市一中教职工道德行为规范

九届四次教代会讨论通过（2004年5月5日）

为加强我校师德建设，规范教职工日常行为，树立良好师表形象，做到教书育人、管理育人、服务育人。特制定本规范。

（一）提高政治觉悟 加强思想建设

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）热爱教育事业，发扬无私奉献精神，执行教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，履行法律规定的义务和职责，遵循教育规律，尽职尽责，培养学生在德智体等方面全面发展。

（3）热爱学校，关心集体，注重学校精神文明建设，以主人翁姿态积极参与改革和民主管理，维护学校的集体利益和荣誉。

（二）自尊自爱 注重师表

（4）衣着整洁，朴素大方，颜色素雅，样式庄重。头发干净整齐，男不留长发、胡须，女不留披肩长发、不浓妆艳抹、不佩戴繁杂的饰品。

（5）养成良好的卫生习惯，保持办公室清洁，墙壁干净，用品摆放整齐,不将个人生活物品存放办公室。

（6）不进营业性歌厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不做有伤风化、有损人民教师形象的事情。禁止中午、课外辅导及其它工作时间喝酒，禁止在校园、教室和集会时吸烟。

常务副组长：户勇琴

副组长：崔仲房

肖

波

银晓荣

成员：郑江云

路

公

徐文阁

李春婷

刘天龙

刘姝玉

王子明

秦

喆

陈光远

陈书兴

童连仁

李进斌

下设办公室：

办公室主任：徐文阁

路

公

办公室成员：杨

丹

郝

鹏

王艳丽（7）校内禁止打麻将牌，严禁赌博。

（8）进出校门要下车，自行车按指定地点存放，不在校内骑车带人（包括家属子女）。（9）维护教育工作者的尊严，说话办事要严谨、文明，避免在学生中产生负面影响。

（三）严于律己 遵守校纪

（10）严格遵守作息时间，按时上下班，准时参加集体活动和会议，不迟到、不早退，进入考场、课堂和集会场合关闭手机。（11）严禁旷工，私自调课，调换自习辅导。因故请假，须按规定办理。

（12）教职工要严格遵守《拒绝家教倡议书》的规定，未经学校批准，私自外出兼课，做有偿家教者，一经查实不予聘任，并按有关规定处理。

（13）如实反映情况，总结工作，统计报表等，坚持实事求是，不弄虚作假。（14）维护团结，不传闲话，不拉帮结伙，不背后议论他人，不挑拨同事之间关系。

（15）禁止利用校园网络玩游戏、看大片、浏览不健康网站，禁止在校园网上发表不健康的言论或进行人身攻击。（16）勤俭节约，爱惜粮食，节约水电。

（四）恪尽职守 自觉奉献

（17）从工作需要和个人实际出发，积极应聘，落聘者要端正态度，从自身反思落聘原因，服从安排并更加努力的工作。（18）工作状态积极振作，认真完成本职工作，创造性地履行岗位职责。（19）工作时间集中精力，文明办公，在办公室不闲聊、嬉闹。

（20）行政工作人员应不断提高服务意识和技能，积极主动地做好服务工作。有时间规定的工作任务，要提前或按时完成，不推诿拖延。凡量化规定的工作任务和职责，要达到按时、保质、保量，不打折扣。按时完成领导交给的临时任务。

（21）加强学习，注重实效，坚持理论与实际相结合的原则，每人每学期至少要写一篇总结或论文，存档备案。

（五）廉洁从教 淡泊名利

（22）情操高尚，积极与邪教作斗争，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利，不参加学生家长的宴请，不接受学生和家长的礼品、钱财和有价证券。

（23）严禁通过学生或学生家长为自己办私事、“走后门”等不正之风。（24）不组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动。

（25）遵守学校的资料征订和收费管理制度，禁止利用工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料和其他学习用品。

（六）服从大局 团结协作

（26）树立全校一盘棋思想，在协作的基础上开展竞争，在竞争中相互配合。（27）在聘任中，要顾全大局，接受学校调配，不搞本位主义。

（28）部门间、人与人之间要相互补台，通力合作，协调配合。名利面前提倡高姿态，高风格，不争不闹。（29）相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持，贯彻平等、民主、协商的原则，不抬高自己，贬低他人。

（30）善于学习他人、外地、外单位的经验，能者为师，互相学习，取人之长，补己之短，同志间相互帮助，共同提高。

（七）教书育人 管理育人 服务育人

（31）尊重学生人格。严禁打骂、体罚、讽刺挖苦和变相体罚学生，热情关爱、鼓励后进学生。（32）保护学生安全，及时对学生进行安全教育，勇于同侵犯袭扰学生的坏人坏事作斗争。（33）对学生中不良现象，教职工都有教育的职责和义务，不应视而不见，见而不管，听之任之。

（34）对学生的教育管理坚持正面教育为主，态度严肃，严格要求，动之以情，晓之以理，遵守法纪，言行文明。（35）树立终身学习意识，订立阶段自学计划，坚持落实，持之以恒，不断提高自身素质。

邯郸市一中“教坛新秀”评选办法

青年教师是我校的有生力量,代表着学校的未来，他们在我校发展中起着不可忽视的作用。加强青年教师培养是我校“以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越”办学理念的具体体现，为了鼓励他们不断进取,不断提高，尽快成熟，在青年教师中形成比师德、比业务、比贡献的良好风尚，特制定我校青年教师“教坛新秀”评选办法。

第一项

评选条件

1、教龄在三年之内（包括三年）的青年教师。

2、热爱本职工作，勇于进取，有奉献精神。

3、工作中不怕苦、不怕累，任劳任怨，主动积极，服从学校安排，勇挑重担。

4、常规教学评估（备课、汇报课、作业、教案、听课等）。

5、教学调查及教学成绩。

6、担任班主任或见习班主任，具有较强的教育能力与组织能力（该班获得过升旗班或优胜班）。

7、年度考核。

注：以上条例前三条为必备条件。第二项

评选程序

一、个人依条件主动申报。

二、召开青年教师大会，个人述职，汇报教育教学工作，之后与会全体教师投票选举，结果报教务处。

三、教研组推荐，各组推荐指标为本组青年教师的二分之一左右。

四、教育教学部门确定候选人。

五、教务处将量化考核及各种评选结果报评审领导小组。

六、评审领导小组研究确定最终人选，由校长颁发证书。第三项

具体安排

“教坛新秀”每学年第二学期评选由教务处负责操作，具体时间安排是： 3月份最后一周动员

4月份第一周个人申报、述职、评票及各教研组推荐

山东新校建设考察报告

新校区筹建办

2004年3月30日至4月1日，新校筹建办公室一行赴邻省山东进行了短期的新校建设考察，共参观考察了山东寿光现代中学、潍坊市一中、莱州市一中、聊城市一中四所新建的高中学校。现将考察情况报告如下：

寿光市是潍坊市下辖的一个县级市。寿光市现代中学占地400亩，总建筑面积13.2万平方米，由上海同济大学规划设计。土建施工用时11个月，总投资近3亿元，学校共有108个教学班，在校生6000余人。

聊城一中为山东省重点中学，新校占地291亩，总建筑面积10万平方米。新校是一所集小学、初中、高中教育为一体的现代化、规划化的寄宿制学校，一期总投资约1.6亿元，现有81个教学班，4000余名在校生。

以上两所学校分别建成于2000年和2001年。当初的规划和设计是比较先进的，但现在看来，在设计理念和实用功能上，已经没有太大的参考价值。

莱州市是烟台市下辖的一个县级市。莱州市一中创建于1905年，是一所百年齐鲁名校。新校占地面积520亩，总建筑面积12万平方米。建筑设施包括教学楼、科技艺术馆、天文台、办公楼、体育馆、餐厅、学生公寓。总体规划设计由全国一级注册建筑设计师同济大学莫天伟教授担纲，设计贯彻“以人为本、尊重自然”与“可持续发展”的思想，坚持建设生态型教学与生活环境，建筑风格独特，布局合理。2000年11月奠基兴建，2002年8月交付使用，工程总造价2.1亿。办学规模为108个教学班，5400余人。

4月份第二周教育教学部门确定候选人 4月份第三周教务处汇总各项考核结果 4月份第四周评审小组审定

5月1日前

命名表彰

附：邯郸市一中“教坛新秀”领导评审小组名单

组

长：高玉峰 副组长：户勇琴

成员：崔仲房

肖 波

银晓荣

徐文阁

刘天龙

李春婷

潍坊市一中创建于1913年，是一所有着九十余年历史的山东名校。2000年4月，通过国家级示范高中省级验收，成为目前山东省唯一一所通过省级验收的国家级示范性中学。

2003年异地新校区建设全面展开。新校区占地1259亩，实际占地948亩，总建筑面积9万平方米。建筑设施包括物理信息楼、生化教学楼、人文与社会教学楼、艺术楼、图书馆、体育馆、餐厅、学生公寓等，在校园内还建有一个占地100余亩的人工湖。总体规划设计为上海同济大学城市规划设计院；单体设计为清华大学，第一期工程高中部工程总造价1.2亿（不含征地款）。2003年3月25日开工建设，计划2004年9月1日交付使用，共有4个建筑公司参与施工建设。学校设计规模为119个教学班。学校已投资600多万元进行绿化，有50亩果树、300亩苗圃，2.17万平方米绿地、30个品种以上的绿色乔木，绿化面积达到新校区总面积占60%，学校没有围墙，周围是4米宽的绿化带，他们的建校理念是要建一所森林式的学校，全国一流的学校。

本次考察获益匪浅，分析四校的共性，我们有着深刻的感触。

第一，领导高度重视是新校建设的最重要的保证。山东省的教育发展较快，高中新校的建设起步较早，这和当地市委、市政府的大力支持有直接的关系。四校地方政府高度重视和支持，是主要领导亲自挂帅，思想开放，敢于给最优惠的政策，全力支持。如潍坊市一中新校的建设被确定为2003年十大市长工程之一，教育局局长亲自参与新校的规化和设计，并经常到现场督促、检查工程的进展和质量情况。在征地手续非常不完备，根本不具备开工条件的情况下，市委、市政府允许其全面开工建设。在前期征地时，潍坊市政府经与某开发商协商，在开发商征得的2000余亩土地中，无偿拿出一半即1259亩用于建设一中新校，（这是开发商得到土地的前提条件）从而带动整个开发区的建设与发展。再如莱州市一中的建设曾一度停滞，之后在政府的直接参与下，市教育局专门成立了一中建设的领导机构，下大力量在一年内建成新校。莱州市一中520亩占地，每亩地的补偿价只有2万元，并且在520亩地旁边又预留270亩的规划用地，现正筹划由莱州市一中承建一所新的外国语学校，向大规模的教育集团发展。因而，要想取得新校建设项目的顺利进行，没有市委、市政府、市教育局的全力支持，根本没有可能。

第二，划设计一定要高标准、高起点，新校的建设要有特色，避免追风雷同。现代教育的发展日新月异，新的教育观念和手段层出不穷，未来的教育前景令人向往。因此，学校的设计理念和规划建设要精心研究，充分论证，力求先进。以山东莱州一中为例，当时设计理念已十分先进，规划了108个教学班，大家已经觉得足足够用。但实际运转只有三年，便发现了其中的许多不足。结合未来课改的需要，要为学生开设门类众多的选修课，教室的设计已经不能满足课改的需要。潍坊一中开工的时间较晚，他们汲取了各方面的经验和教训，结合课改的需要，设计完毕准备建设时，又重新修改了原来的设计，尽量弥补其他学校的遗憾和不足，他们的超前的理念和眼光值得借鉴。我们规划设计的起点要高，征地的面积要大，为将来的可持续发展预留空间，在建筑设施上不片面地追求大而

全，可根据财力，分期分批量力而行。

第三，发展机遇稍纵即逝，新校的建设势在必行，刻不容缓。山东省的一个县级市，早在几年前就已建成有一定规模和水平的新校，对近几年高中生的入学，高中教育质量的提高，起到了举足轻重的作用。早在5年前，我们也曾筹划异地扩建新的一中，由于种种原因，未能实现。现在河北省内，近到邢台、石家庄，远到唐山、秦皇岛乃至某些县级市，高中新校的建设也有非常迅速的发展，有的已经建成投用，有的正建设。邯郸市的高中建设和发展已经面临落后的局面。五年前我们已经丧失了一次发展的机遇。今天，无论如何也不能再坐望观察，停滞不前，否则在未来的竞争中，我们就有被淘汰出局的危险。

纵观所考察的几所学校，学校的建设工期一般都在1—2年，期中寿光中学仅用11个月，但也暴露出工期紧张引起的弊端，就是为了满足暑期后学生的入学要求，使高中教育的发展稳定和持续，稳定当地生源，安定民心，为下一代创造良好的教育和成长环境。因此，我们新校的建设刻不容缓，我们相信在邯郸市委、市政府、市教育局领导的大力支持下，一中的异地扩建工程一定能够早日实现。