我的自我画像_我的自我画像介绍自己

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大班美术：我的自我画像

单位：靖江市新港城幼儿园

姓名：朱霞娟

邮编：21451

3【课题（学科和年级）】

大班美术：我的自我画像

【教材简解】 进入大班的幼儿正处于自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确的认识自我，评价自我，从而充满自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。此次美术活动是引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象，锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。

【目标预设】 1.会照着镜子，能大胆向同伴介绍自己五官特别的地方，如：我有一双大大的双眼皮眼睛。

2.能大胆作画，能画出自己的主要特点。

3.新表现与众不同的自我所带来的快乐和成就感。

【重点、难点】

难点：引导幼儿发现自己与众不同的特点，能用语言描述，并能用绘画的方式表现。

重点：激发幼儿参与活动的兴趣，体验创新表现与众不同所带来的快乐和成就感。

【设计理念】

快乐绘画，快乐体验。

【设计思路】

对于大班幼儿而言，渴望成功，渴望自我实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的需要，每个幼儿作为一个独立的个体存在，都有着自己与众不同的特点和个性，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《我的自我画像》这个活动的出发点。【教学过程】

一、游戏《猜猜我是谁》导入课题

师：现在我们来做个游戏，游戏的名字叫做猜猜我是谁，老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就要猜出他是谁。

（游戏是幼儿的主体，声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，本班幼儿的声音经过平时的学习和生活再熟悉不过了，但在游戏中来寻找幼儿熟悉的声音又另有一番的奇妙）

二、不一样的我1.照镜子。

师：我们的声音不一样，我们的样子一样吗？现在请到镜子前照一照，看一看。

2.比较自己与别人在五官上的不同。

你有什么地方和别人不一样？

引导幼儿用：“我有一双XX的眼睛，或我有一张XX的嘴巴„„和别人不一样。”描述

三、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。

鼓励幼儿大胆画，画出自己面部有特点之处：如：大大的双眼皮眼睛、童花头、有山峰的嘴唇等。

四、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁？