掰手指的小班长_掰手指

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掰手指的“小班长”

东营市广饶县丁庄镇中心幼儿园

张寅芹

课外活动时间，小雨的妈妈来到幼儿园。一见到我，满脸笑容的对我说：“最近，小雨在家象变了个人似的。放学回家，主动帮助妈妈打扫卫生，吃饭时自己拿碗筷，还主动要求帮妈妈洗碗，有时还一本正经的对妈妈说，妈妈你累了，休息一会吧！我长大了。听到自己顽皮可爱的孩子说出这样的话，让妈妈好感动。”说到这里，我加问一句，他为什么有如此大的变化？小雨妈妈说：“听小雨回家说，做什么小班长，有时还在家掰着手指数数做了几天呢？”说话间，小雨的班主任李老师走了过来，小雨妈妈一见到李老师，赶紧迎上前说道：“李老师我就是来找您的，我想向您反映一下小雨最近在家的表现，同时了解一下小雨在园的情况。”说到这里，李老师说：最近班里开展了一项“争做小班长”活动，谁在班里表现最好如：遵守纪律、讲卫生、爱劳动、董礼貌、爱护小朋友等，大家就推举他当小班长。小班长可不是那么好当的，首先，要起模范带头作用。其次，小朋友要信任你，听你的指挥。再就是小班长不是终身制，要一周一评选，表现好的可连续担任。自开展这项活动以来，调皮孩子变乖了，打小报告的越来越少了。相反，爱劳动、守纪律、懂礼貌的孩子越来越多。就拿小雨来说吧，变化可大了，上课喜欢做小动作的现象没有了，爱做恶作剧的现象不见了。他不但自己讲卫生，还督促其他小朋友讲卫生。小雨已是两次被评为小班长了，大家都很羡慕他。话已至此，妈妈开心的笑了。李老师这种抓住孩子好胜的心态，尊重幼儿的人格和权利，关注个体差异，因人施教的方法，难道不值得我们借鉴吗？正如《纲要》中提到：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行工作计划并灵活的执行。