幼儿园实践报告_社会实践报告幼儿园

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幼儿园暑假实践报告 系部名称：？？？？？专业：？？？？？？ 年级：？？级 班级：？？班姓名：？？？学号：？？？？ 实践地点：双语幼儿园

实践内容：为完成学校的暑假社会实践任务，在家乡的幼儿园里帮老师义务带小孩4天

实践时间：？？？？？？

今天我特地起了个大早，因为今天我为了完成学校所布置的暑假社会实践任务，而去了我们家乡的双语幼儿园去帮忙带小孩。双语幼儿园是我们家乡那的一所私人办的幼儿园，因为我们那里的正规幼儿园都在市里里，一般农村里没得什么正规幼儿园，所以大家都把自家的小孩送到这些私人办的幼儿园里。双语幼儿园虽然是一所私人办的幼儿园，但里面的设备都很齐全，它创办于2008年也有2年的历史了，自从这家幼儿园办起来之后我们家乡的孩子都在这里上的，这所幼儿园的口碑在我们那里还是不错的。这所幼儿园有两辆面包车，是为了每天早上和下午到孩子们家里去接送孩子上下学的（也有一些是家长自己接送的）。

一大早我就来到了这所幼儿园，这所幼儿园有2个老师，一个姓刘，一个姓吴。而这所幼儿园有25个孩子。我每天的任务就是帮这2个老师管理好这25个孩子，陪他们玩，教他们唱歌，教他们学习。在这里那些小孩都是叫我阿姨的，叫的我好像很老似的。

第一天，刘老师把我介绍给了这些孩子们，这些孩子也不怕生，一个个阿姨长，阿姨短的喊起来了。之后刘老师告诉我他的教学方式，让我大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。刘老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，刘老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,刘老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

我由于只是到这里实习几天所以就没有实行教课，不过也教他们一些不是很重要的东西，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;教他们写字、画画什么的。不过刘老师也要我上了几节课，思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，而且也回忆了刘老师上课的方式，晚上还差了一些资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有刘老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，刘老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？刘老师都一一很耐心地对我进行了解释。

接下来的几天中，我与小朋友们是相处得很愉快，对他们有了部分了解。小孩子的玩性大，注意力难以集中，模仿能力强，不容易迅速地进入学习状态。还有一些小朋友学得快，忘的也快，很易受新鲜事物刺激。这些问题都有，部分小孩子记不住我们会反复跟他们讲道理，在教育小孩子时不宜用体罚，说话时宜用温和，真诚的语气。但是，有时耐心不够也会小小地责备一下，过后再告诉他们哪些地方不对。我认为，我可以多看看儿童心理学方面的书，结合实践对小孩子的心理能有更深入的了解，这样对他们的行为也能有更合理的反应。让小朋友从小就能有个良好的学习习惯和规律的生活，并懂得基本的礼貌。

而且我在这次实践中，学会了剪各种可爱的动物剪纸，也顺便把那些声母，单韵母，复韵母等拼音常识记住了。以前对幼儿园的工作很模糊，以为就是带着小孩子玩。这次真实体验后才知道原来并不是那么简单，要当一名合格的幼师还有许多东西要学。首先要有足够的耐心和对幼教事业的真诚热爱，还要有相关的理论知识。并且要会唱儿歌，跳舞编舞，剪纸，讲故事的本领更是不可少。

除了这些，在刘老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为二十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解„„

四天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小吴老师，也成了他们的一个小阿姨，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻„„我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社

会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。同时我也非常感谢此次实践过程中给予我极大帮助的刘老师，也很庆幸能有这个机会，希望在将来能有更多的机会参加社会实践活动以提高自己的素质。