幼儿园教育宣传手册_幼儿教育宣传手册

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幼儿园教育宣传手册

1.幼儿园的任务是什么？

我国幼儿园任何主要在两个方面：一是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；二是为家长工作和学习提供便利条件。

2.幼儿园的保育和教育目标是什么？

《幼儿园工作规程》对我国幼儿园的保育和教育目标作出了明确规定：促进幼儿身体正常发育和技能的谐调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

3.正确的儿童观有哪些主要内容？

（1）儿童的身心发展受多种因素的影响。

（2）儿童是独立的个体，具有多方面巨大发展潜力；

（3）每一个儿童是一个独立的个体具有各自不同的兴趣、需要，有不同的发展速度，在发展上存在个别差异；

（4）儿童是一个主动积极的个体，需要通过适宜的活动而获得发展的；

（5）儿童是一个平等的社会个体有自己的情感和尊严，其人格和权利应受到充分尊重。

4.哪些是正确的教育观，有哪些主要内容？

（1）儿童是教育的主体；

（2）热爱儿童、尊重儿童；

（3）从儿童身心发展特点出发安排教育内容和方法；

（4）对不同儿童应有不同的要求；

（5）教育应该要积极的引导为主。

5.幼儿园的教学活动有哪些特点？

（1）从教学内容看：幼儿园教学内容是以周围生活中简单的、易于理解的知识经验为主。这些知识是浅显的，具有广泛性和启蒙性；

（2）从教学方法看：幼儿园是通过幼儿亲自操作摆弄、观看、倾听等感知事物外部特征和变化。具有直观性、活动性、游戏性等特点。强调兴趣以及幼儿与人和物的交往；

（3）从教学组织形式看：幼儿园教学组织形式灵活多样，班级小组、个别教育也是活动的形式。主要在于激发幼儿的好奇心和兴趣，引起幼儿学习的内部动机，使幼儿主动学习；

（4）从教学手段看：幼儿园主要是运用口头语言教学，不用抽象的文字符号；

（5）幼儿学习不是社会任务，因此不考试，不记分，不留级。强调教学过程能促进幼儿身心发展，而不在于学习结果。

6.当前幼儿园课程设臵的内容可分为五大领域，五大领域各指哪

些？各领域包括哪些主要内容？

（1）五领域是指健康、语言、社会、科学、艺术。

（2）主要内容：

语言领域主要包括倾听、表述、文学作品欣赏和早期阅读等活动内容。

科学领域包括自然科学和数学两部分，其中自然科学以认识动物、植物、气象和季节、自然科学现象和科学技术为主要内容；数学以数、量、形、时、空的教育为主要内容。

艺术领域包括音乐和美术两部分，其中音乐的主要内容有唱歌、音乐欣赏、表演和器乐活动等；美术的主要内容有美术欣赏、绘画和手工活动。

社会领域的主要内容包括社会环境、社会行为规范、人际关系和社会文化。

健康领域包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全、身体基本活动技能、身体素质和基本体操练习。

7.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？

安全性原则、教育性原则、互动性原则、美观性原则、个性化原则等。

8.幼儿园课程设臵应遵循的理念是什么？

幼儿园的课程应遵循“一日生活”皆课程的理念，要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童发展纳入合乎社会需要的轨道

9.幼儿饮食卫生应有哪些要求？

（1）要保持厨房的清洁，经常清扫。

（2）食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备。（来源：孕妇网）

（3）不买、不加工腐烂食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

（4）搞好儿童进食卫生，饭前工作人员和儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。

（5）要培养幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。

（6）水果要洗净削皮后再吃。

（7）炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟。

10.幼儿园体检制度包括哪些内容？

（1）入园检查制度。

（2）定期体检制度。

（3）坚持晨检及全日健康观察制度。

11.晨检及全日健康观察应从哪几个方面进行？

晨检及全日健康观察应认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠和大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

12.幼儿园传染病的防治有哪几个环节？发现传染病后应采取哪些措施？

（1）传染病的防治应抓好三个环节：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

（2）发现传染病后应采取以下措施：将传染病患者（儿童及工作人员）立即隔离治疗；所在班要彻底消毒；患者等隔离期满痊愈以后，经医生证明方可回园或班。

13.什么样的家庭有利于孩子健康成长？

（1）父母和睦、融洽相处，家庭充满爱和互相尊重。

（2）父母有威信，这种威信主要通过自身的示范作用而获得。

（3）家庭成员健全。

14.常见的家庭教育有哪几种类型？不同类型家庭教育有什么特点？对儿童发展有什么影响？

常见的家庭教育类型有民主型、开放型、封闭型和矛盾型。民主型教育方式：家长尊重孩子的人格，爱护他们的自尊心，以平等、友爱和信任的态度对待子女。有利于培养孩子自信、自尊、独立自主和创造能力。

开放型教育方式：主张打破限制，广泛交流，引导孩子积极实践。有利于培养孩子适应现代化社会，并为思想开放的创造型人才打好基础。但过于开放不利于孩子良好行为习惯的养成。

封闭型教育方式：对孩子强制和禁止较多，限制交往，用清规戒律约束孩子。容易造成幼儿消极、被动、狭隘、保守、孤陋寡闻、性格孤僻、缺乏社交能力和创造性、早熟成人化，不利于创造型、开拓型人才的培养。

矛盾型教育方式：家长随自己的情绪对待孩子，态度反复无常，缺乏教育的一致性、一贯性。家庭成员对孩子要求不统一，态度和教育方法各异，容易使孩子情绪不稳定，多疑多虑、思想混乱、无所适从，甚至造成行为表现的两面性。

15.家长对幼儿园教育认识有哪些误区？

忽视幼儿园教育，认为上不上幼儿园无所谓；夸大幼儿园教育责任，认为教育孩子是幼儿园的事；不认可幼儿园课程设臵的理念，认为幼儿园课程就是教育孩子认字、算算术等。