中国的学前教育_中国当代的学前教育

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中国的学前教育现状

在看了消失的幼儿园这则新闻后，我感触颇深。为什么公立幼儿园会供不应求而导致黑幼儿园的兴起？为什么大力推行科教兴国的中国却没能完善学前教育？为什么教育不能做到平等？看着那些游荡在工地上的孩子，看着家长的无奈，看着那些孩子渴望学习的眼神，我的心久久不能平静。

幼儿园消失，孩子有四种去向：少数回老家跟亲属生活；父母带孩子一起回老家，这种情况更少；父母一方辞工在家看孩子；更多的孩子则跟着父母进入工厂、工地、菜市场或坐上了长途货车的副驾驶。无论是哪一方，他们的都无法维持以前的正常生活，无论是哪一方，都不利于他们的身心健康的发展。

面对无奈困惑，领导选择沉默。而大部分的家长表示了无奈，“公立幼儿园不仅没名额，还上不起，我们一个月才挣几个钱啊”是他们的内心的呐喊。大部分的园长表示了愤慨，“你是违法的，不追究你责任就很好了，可当初教委却让我们好好的干”，这些是他们不解的困惑。对此，大部分各级领导则选择了沉默。

也许孩子们并不知道自己为什么突然不用去幼儿园了，他们还小，更多的是贪玩和投入父母的怀抱。治理违法经营是必要的，但当地政府应该看到，这背后是无辜的孩子在承担着有关部门朝令夕改的历史欠账。

这些重担，不应让这个被称为“次生经济圈”、服务于外来人口的地方来承担。

农民工将子女送进“黑幼儿园”，只是走投无路状况下的一种自我救赎。这些从农村来到城市的农民工，大都以打工、做小买卖为生。工作没规律，生活无保障，他们大多数人唯一的希望都寄托在下一代身上，为了能让自己的孩子不再重复爹娘的命运，这些平时节衣缩食的父母为了孩子可以奉献一切。但是残酷的现实是，有钱没关系不是万能的，没钱没关系更是万万不能的。虽然也知道“黑园”种种弊端，但是以自己目前的能力，还能要求什么呢？

教育资源稀缺的根本原因,被归咎于教育经费投入不足。自1997年至2009年的《中国统计年鉴》中各类学校教育经费情况显示,投向幼儿园的教育经费占全国总教育经费的比例保持在1.3%左右。并且，政府对于这些黑幼儿园，不应该持全面打压消灭的态度，毕竟中国的幼儿园资源是稀缺的，政府可以投入部分教育基金，改善私立幼儿园的条件，使其达到国家标准，进而满足更多的需要。

在所有的问题中，我们应该意识到，孩子们是无辜的，他们应该享受快乐的童年，他们应该体味知识的乐趣，他们应该得到社会的关怀······