平面与平面垂直的判定_平面和平面垂直的判定
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平面与平面垂直的判定简案(1课时)
主讲人:赵军时间：2011.地点：高二.九班教室
（一）教学目标1．知识与技能
（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念；
（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用；
（3）使学生理会“类比归纳”思想在教学问题解决上的作用.2．过程与方法
（1）通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程；
（2）类比已学知识，归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理.3．情态、态度与价值观
通过揭示概念的形成、发展和应有和过程，使学生理会教学存在于观实生活周围，从中激发学生积极思维，培养学生的观察、分析、解决问题能力.（二）教学重点、难点
重点：平面与平面垂直的判定；
难点：如何度量二面角的大小.（三）教学方法
实物观察、类比归纳、语言表达，讲练结合.（四）教学用具：多媒体课件,三角尺,彩色粉笔2只
（五）教学过程
1.导入新课
2探索新知
3典例分析
4随堂练习
5归纳总结
6课后作业
（六）教学反思
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