平面与平面垂直的判定_平面和平面垂直的判定

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平面与平面垂直的判定简案(1课时)

主讲人:赵军时间：2011.地点：高二.九班教室

（一）教学目标1．知识与技能

（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念；

（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用；

（3）使学生理会“类比归纳”思想在教学问题解决上的作用.2．过程与方法

（1）通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程；

（2）类比已学知识，归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理.3．情态、态度与价值观

通过揭示概念的形成、发展和应有和过程，使学生理会教学存在于观实生活周围，从中激发学生积极思维，培养学生的观察、分析、解决问题能力.（二）教学重点、难点

重点：平面与平面垂直的判定；

难点：如何度量二面角的大小.（三）教学方法

实物观察、类比归纳、语言表达，讲练结合.（四）教学用具：多媒体课件,三角尺,彩色粉笔2只

（五）教学过程

1.导入新课

2探索新知

3典例分析

4随堂练习

5归纳总结

6课后作业

（六）教学反思

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