从百宝箱到节约型幼儿园_幼儿园设计百宝箱

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从百宝箱到节约型幼儿园

张家港市大新中心幼儿园秦亚芬

建设节约型社会是关系到我国经济社会可持续发展和中华民族兴衰的重要决策。随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，人们的节约意识、节约行为已越来越少。古往今来，教育一直以它独特的地位影响着社会发展的速度和方向。因此作为基础启蒙的幼儿教育更有责任和义务引导全体师生勤俭节约，以小带大，促进整个社会的节约新风尚。在多年的后勤工作中，我深深体会到了勤俭节约给幼儿园带来的巨大收获。

一、百宝箱里聚沙成塔。

幼儿身心发展的特点决定了他们的学习需要各种各样的的操作材料。如利用废旧方便面盒、一次性纸杯和快餐盒等做成立体的小猫小兔等小动物。区角游戏区里瓶瓶罐罐等做成的幼儿游戏用品。以前，一提要制作，老师们就会开出一份购货清单，于是出现了要方便面的碗而每人吃一盒方便面的现象。作为幼儿园的后勤部长，因为平时没有注意搜集这些废旧物品，结果急需要用只好临时抱佛脚，丢了西瓜捡芝麻。日积月累，幼儿园在这方面所浪费的金钱数目相当可观。古时候打仗，兵马未动，粮草先行，于是我尝试自己先做一个有心人，专门设置了一个收集各种废旧材料的物品箱。渐渐地，我的物品箱里废旧物品种类齐全，常用的幼儿操作材料都能找到，成了幼儿园的百宝箱。但随着幼儿园班级、幼儿的增多，我的百宝箱已供不应求。于是每个老师相继设立了自己的百宝箱。虽然在别人眼里，老师有了捡垃圾的嗜好，但我们自己却百宝箱的省钱、方便而快乐着。

百草园曾经给了童年的鲁迅无穷的乐趣、丰富的想象力。而我们的百宝箱在幼儿享受动手操作带来快乐的同时促进了她们勤俭节约、废物利用等良好习惯的养成以及以物代物、想象创造等思维的发展。

二、回收袋中点纸成金。

杜威有句名言：虽然我们可以把马引到水边，却不能强迫它喝水。如何使节约的意识行为真正落实到幼儿园的每一个生活细节，这是我们本学期重点思考的问题。

今年，我园开展了创建张家港市绿色幼儿园的活动。在创建学习的过程中，更加 1

明确了全员参与节约的重要性，意识到了聚沙成塔，滴水成河的巨大作用。每天看着各个班级拎出的大袋小袋垃圾，我联想到了那些靠捡拾垃圾为生的人，既然他们可以挣钱，那我们为什么不把现成的垃圾变成钱，让这些垃圾产生效益，减少幼儿园面临的资金压力呢？为了激发老师收集垃圾的积极性，于是我们规定，各班的有用垃圾每天自己收拾好，卖到的钱作为班级经费，以后班级里的一些庆祝活动、比赛奖品、公开课所需购买的材料都可以从这里列支。这样既省却了我总务的麻烦，又替幼儿园节约了经费，还让老师们有了使用经费的自由，幼儿又享受到了实惠，真是皆大欢喜。一个学期下来，多的班级居然卖到了200多元。现在走进大幼，只要有一张废纸，就会有幼儿主动地把它捡起来，放到自己班级的废纸回收袋。有的甚至在路上看见了也要把它捡起来带到幼儿园。

这一行动不仅让全体教职工有了节约的意识，更重要的是潜移默化的影响了幼儿。使幼儿明白了充分利用资源、变废为宝的道理，养成了不随地乱扔纸屑的好习惯。

三、环境布置滴水穿石。

我园是苏州市示范幼儿园，由于代课教师较多，承担的人员经费达60多万元，而且每年都在递增。2005年就比上年同比多开支7万元。因此幼儿园的经费十分紧张。新幼儿园的建设政府已投资近13000万元，怎么还好意思向政府伸手？所以摆在幼儿园面前的是如何运用有限的经费提供给幼儿高质量的教育。我园领导班子先行一步，在室外活动场地及材料的布置上因陋就简，利用农户拆迁收集了他们丢弃的日常生活用品。于是育苗棚的竹栏变成了幼儿园草地上长长的可供幼儿钻爬的毛毛虫、拱形篱笆；一个个石囚倒扣摆成了梅花桩，变成了幼儿练习跳跃的跳台；一捆捆稻草变成了一个个稻草人，成了幼儿练习投掷的靶子；一架架旧竹梯成了幼儿跳爬钻的综合健身器。另外我园还和绿化工程队联系，于是一棵棵本已失去生命的大树，在孩子们身上获得了新生，成了孩子们喜欢玩耍的木马、小桥、平衡木。这些体育玩具经济、耐用、安全、环保，在功能上决不亚于幼儿园花大钱购买的钻筒、平衡木、跨栏、感觉统合器材等。事实是最好的老师，现在各班的环境布置中，秋天的落叶替代了用彩色卡纸做成的主题版面边框，废

2旧的广告纸替代了吹塑纸剪成的小路，美丽的糖果盒做成的灯笼等喜庆挂饰成了迎新年主题墙饰的主角。据统计，2005年下半年环境布置各类装饰纸张的支出就比去年节约了约5000元。充分利用现有资源、废旧物品已成了老师们环境布置的自觉行为。现在的主题环境布置做到了材料的多样性与开放性，布置的立体性与生动性，幼儿的参与性与能动性，真正达到了既要马儿好，又要马儿少吃草的节约新境界。

当然环境布置上废物利用的思想还具有了滴水穿石的功效。现在我园老师在任何要花钱的事情上都要先想一想有没有不花钱就能做到的更好办法。这样的理念不光节约了本园的资金，更为社会节约了资源。

随着社会文明的不断进步，崇尚节约，合理消费，充分利用有限的资源，实现可持续发展，已成为全世界人民的共识。幼儿园作为一个经济尚不发达、文明程度还不够高的发展中国家的一个小社会，更应该从我做起，以自己的微小的力量来唤醒、带动一方人，真正把节约的种子植根于大地，植根于师生心灵。