浅谈合理运用现代化教学手段为幼儿园教学服务_现代化教学手段的运用
浅谈合理运用现代化教学手段为幼儿园教学服务由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代化教学手段的运用”。
题目：浅谈合理运用现代化教学手段为幼儿园教学服务
作者单位：宣武区长椿街幼儿园
作者姓名：钟诚
内容提要：
为了使我们的教育手段真正现代化，我们尝试着将多媒体技术运用到幼儿园教学活动中，这对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学活动中起着极其重要的作用。适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学活动，能增加幼儿兴趣，活跃气氛，帮助教师突破教学活动难点，突出教学活动重点，提高教学活动的灵活性，激发孩子们主动学习的积极性，并有助于幼儿对教学活动的理解和感受，从而激发孩子们创造的火花。
关键字：多媒体、学习兴趣、积极性
多媒体课件创造了图文并茂、动静结合、声情融汇的教学环境，为教学提供了逼真的表现效果，扩大了幼儿感知空间和时间，提高了幼儿对客观世界的认识范围；同时提供了图形声音语言在现代教育运行与管理中，教育教学资源开发水平的提高、配置的优化，对教育教学质量的提高具有十分重要的意义，随着资料室图书资料、物品的不断丰富和电教事业的飞速发展，在幼教改革不断深化的今天，加强幼儿园资料室的建设和管理，提高资料员的电教水平，是确保幼儿园保教水准的重要手段之一，它必然为推动幼儿园整体水平的不断提高和发展起到助手作用。因此，在强化教育教学质量的同时，幼儿园资料员要配合班级老师利用多媒体为一线教师服务，对幼儿园资料员来讲又是一个新的挑战。为了使我们的教育手段真正实现现代化，我尝试着将多媒体技术运用到幼儿园教学活动中，这对优化教学过程，提高教育的有效性能起着很大的作用。
以前，幼儿园资料员的工作是整理好教师用的图书、教学用的图片、磁带等用品即可，但随着时代的不断进步与变迁，又赋予了幼儿园资料员新的含义，现在幼儿园资料员的工作不仅仅是局限于整理好图书、玩具等工作，而是在高科技不断发展的今天，要充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段辅助班级老师为幼儿提供多样化教学内容，已成为幼儿园教学活动的重要环节之一，资料员要配合班级教师，根据需要及时为其提供相应的电教资料，使其教学内容形象、生动、鲜明的表现出来，既丰富了教学形式，又使教学内容变的可视、可听、幼儿易感知、易体会，教学活动更有趣，也更易于理解，教学效果事半功倍，因此资料员在幼儿园的教学活动中起着举足轻重的作用。
一、不断学习，提升自我从1997年被调到幼儿园资料室工作至今已有12个年头了，随着时代的不断进步与变迁，又赋予了幼儿园资料员新的含义，就是在高科技不断发展的今天，要充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段辅助班级老师为幼儿提供多样化教学内容，这些都早已成为幼儿园教学活动的重要环节之一。作为幼儿园资料员，必须具备幼儿园资料工作所需的一切素质，掌握相关的知识技能，把握信息，保持对事物的敏锐感觉，只有不断学习，吸取各方面的新知识、新思想、新观念，才能走在时代的前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我于1998自费报考了计算机课程并于1999年5月通过了全国计算机等级考试，取得了一级合格证书，2000年参加了Authorware培训班的学习成绩合格，较早的学会了使用绘图软件、学会了照相机、摄像机的使用技
巧并应用于工作中、学会了DV编辑与光盘制作，并于2008年参加了“全国幼儿园DV展播活动DV制作学习。
二.利用现代化电教手段,为教育教学服务
在幼儿园教学活动中，自己要根据需要及时为其提供相应的电教资料，使教学内容形象、生动、鲜明的表现出来，既丰富了教学形式，又使教学内容变的可视、可听、幼儿易感知、易体会，教学活动更有趣，也更易于理解，教学效果事半功倍，因此资料员在参与幼儿园的教学活动中起着举足轻重的作用。
1.创设良好教学环境，激发幼儿学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”，运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展。
如：在“手拉手共成长----长幼青年教师教学观摩园本教研”活动中，我园大班魏天骄老师结合班内“迎奥运主题活动”精心准备设计了《福娃与运动》的教学活动，魏老师设计的教学过程开始部分，是想通过请孩子们观看有关福娃的动画片而引出教学活动主题，在了解了魏老师教学活动的内容后，建议老师可以将多媒体视频应用在教学活动中，并根据活动需要，利用多媒体技术制作了相应的视频教学课件。教学活动开始，老师让孩子们观看《福娃》动画短片。精彩的动画配上优美动听的音乐，不仅吸引了孩子们的注意力，增加了幼儿的学习兴趣，还为幼儿在教学活动中提供了相关的奥运文化知识。教师在随后的教学过程中，以短片中的福娃为线索，切入了教学活动的主题，孩子们在老师的引导下，不仅知道了奥运会中有设有哪些比赛项目，还知道了我国奥运吉祥物《福娃》的意义与象征。在“我为运动员加油”的环节中，活动达到高潮，孩子们通过自己的想象力、创造力，以不同的方式，表达了对奥运健儿的祝福。教学活动顺利完成。
2.合理利用电教手段，突破教学中的难点，突出重点。
在体育活动教学中，由于幼儿年龄小，理解能力弱、身体素质和技能等水平的限制，许多教学内容所涉及到的技术动作都难以掌握和完成。如果利用电教手段可以充分突出教学重点、突破教学难点，缩短幼儿从形象思维到抽象思维的发展，达到“启其所感，导其所难”的目的。为提高教学效果提供了技术保
如：我园老师在教孩子们《功夫操》时，由于幼儿年龄小，注意力不集中，反复练习动作，教学氛围枯燥，孩子们不感兴趣。当自己了解到这些情况后，将制作好的《功夫操》课件发放给班级老师。当孩子们在看到播放的视频图像后，首先被画面中的人物和激情的音乐所吸引，并不由自主的跟着画面学着动作，老师们也根据幼儿情况，适时的通过“慢镜头”或“定格”的方式逐次讲解、分解动作要领，抓住重点，为幼儿进行讲解，孩子们不仅在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，还激发幼儿对运动项目学习的兴趣。创设良好的教学环境，动静结合，声像合一，使幼儿从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学活动结构。使幼儿园教学活动的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，学习获得事半功倍的效果。
总之，随着网络技术的不断发展，多媒体课件会更多地运用在幼儿园教学活动中，同时资料员在辅助幼儿园教育教学活动中也将发挥越来越重要的作用。
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