良好的纪律在体育课堂中的重要性_体育课堂常规的重要性
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良好的纪律在体育课堂中的重要性俗话说:“要上好一节体育课,不是看你老师怎样表演,而是看老师的课堂管理和学生的配合”。最近自己在上体育课时发现总是在纪律问题上浪费点时间,许多细节方面学生不太注意,课堂要求每节都讲,但是还是没有养成一个良好的行为规范。我觉得课堂上没有好的纪律,就会失去课堂的有效性。近段时间我在上课的时候特别注意纪律问题,根据我在《学校体育》书中看到的和平时关注的信息中总结了几点比较实用的经验和方法,在这向大家分享和交流:
1、整队:向右看——齐,要求做到整齐划一。哪组完成质量好,哪组先休息,其他组在达到要求时才能休息,休息——给学生做各类新颖的游戏,最好是每堂课都安排不一样的游戏,这样可以吸引他们的注意力。教新课时要求也一样,达到要求就奖励做游戏或休息,其他在达到要求后才能休息玩游戏。
2、暗示法:在课堂教学在中,发现个别同学不遵守课堂纪律时,教师应用暗示性语言加以提醒,这种方法适用于纪律较好的班级和学生。
3、提问法:对暗示后仍有个别学生不遵守课堂纪律的现象,教师可让该学生回答问题,无论学生回答的对与否,教师都应该提示学生要注意课堂纪律。
4、沉默法:对违反课堂纪律的学生,教师可突然停止教学,以静制动。教师沉默时,可用眼光巡视全体学生,尤其对违反纪律的学生要多注视一会。
5、表演法:如果很多学生都出现违反课堂纪律的现象,一时难以控制这种局面,教师可以向全体学生规定,如果再在课堂上违反纪律的学生,就请他为大家表演一个节目。教师规定好表演的内容,一般情况下,课堂纪律会很快的安静下来。
6、游戏法:教师对很混乱的班级纪律,可暂时中止教学,宣布进行小游戏,游戏时间不要太长,一般10分钟左右,待学生兴奋后,可继续进行正常的体育教学。
总之没有纪律的体育课堂教学是无效率的,甚至会形成习惯性内耗,体育的价值也就无从体现;因为新课程的基本旨意就是以生为本,根本目标就在于促进学生的整体发展。教师的课堂纪律理念、课堂中的纪律规则以及课堂中纪律问题的调控都在发生着悄然变化,作为体育教师的我们应该学会如何正确的控制。