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班任德育小札记

礼村小学

陈爱娣

教育家陶行知曾经说过：千教万教，教人求真；千学万学，学会做人。这句话一直指导着我如何引领学生前进，“做人”是一个广阔而深奥的话题，任重道远，我认为教育的出发点和归宿是人，因此德育的本源就是以人为本，在长期的教学实践中，我抓住从小事情做起。以下从两方面简单和大家分享。

刚接手四年1班，作为班主任的我感到莫大的头疼，不仅是让一向教低年级的我始料不及，也从平时老师交谈中听到传说中让人头痛的经典人物和事迹，以为只是传说，同时也有足够的心理准备了，放下所有的偏见，从新的起点出发。首先，我从整个班集体着手，从各方面的纪律进行教育，从语文学科中学习的吸收许多人文精神，公民道德、礼仪行规、完善人格、抗挫意志、忠孝感恩，从中进行德育教育，从学习《小学生行为守则》到民主订立班规选班干，穿校服，佩戴红领巾，敬队礼，问声好等常规活动中强化学生的荣誉感和责任感。特别是“问声好”活动中，我感受最深刻：只有同学给老师热情地打招呼吗？能不能老师给孩子们打招呼呢？能不能同学之间也这样呢？以前同学之间很容易产生矛盾，动口继而动手是时常有发生的，特别男孩子简直就像一只只长满尖刺的小刺猬，但自从我班搞了“问声好”活动以来，早上或碰见，不管是男同学还是女同学互相问声好，打个招呼，虽是简单的动作简单的语言，可产生了意想不到的效果，同学之间的距离拉近了，亲切了，遇到矛盾也有话好好说了。有了这纽带，老师调解的时候更容易入手了。说来容易做来难啊，一开始同学们觉得很别扭和难堪，不好意思，不愿意开口，唯有我带领先知先觉的一小部分同学打破坚冰，老师积极倡导，以身作则，老师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响。我利用班会课做来很多思想工作，还观看了外观小学生的文明习惯产生共鸣，那当然要长久坚持和实施有效的评价机制配合起来了，后来习惯了，日子长了，就像吃饭喝水一样习以为常了。

另外一个法宝是：看红色影片。我觉得有国才有家，家国连天下，有着国家使命感和责任感的人、热爱和平珍惜生命的人肯定不会坏到哪里去！这些都体现在富有教育意义和趣味的红色影片当中，观看《地道战》，让学生随着故事情节的跌宕起伏而大喜大悲，会为了主人公的幽默而捧腹大笑，会为主人公的英勇、正义而热烈地鼓掌。《小兵张嘎》大家认识了嘎子、胖墩、玉英、佟乐四个孩子，在抗日烽火中的戏剧故事和富于传奇的童稚友谊，还有《鸡毛信》里海娃的机智和勇敢，《狼牙山五壮士》五位壮士的英勇和无畏精神让同学们热泪盈眶，《闪闪红星》中潘冬子是革命影片中最聪明的红小鬼了，对于人们来说，那个聪明伶俐，敢于和邪恶残酷的敌军进行斗争的小男孩，是否也是学生童年的梦想呢？这部红色经典电影让我们懂地爱国不分年龄„„，在我童年时代观看这些影片是多么有趣的和平常的，时至今日，我也不能忘怀，受到的教育也是不言而喻的，我想如果不让我的学生在这个最好的年龄阶段观看，对孩子对教育本身必定是很大的损失，过来这个村就没有这个店，以后孩子们长大了不一定再有这个心思去看了。

人非草木，谁属无情？我想只要我们作为教育工作者满怀热情，双管齐下，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，那么金石必为开。