金州实验小学日行一善方案 定稿_小学日行一善活动方案

金州实验小学日行一善方案 定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学日行一善活动方案”。

金州实验小学“日行一善”德育实践活动

实 施 方 案

为了践行社会主义核心价值观，树立立德树人，以人为本的思想，弘扬雷锋精神，创新学校德育工作，探索“做一个有道德的人”德育主题活动，引导学生懂感恩、会感恩、爱感恩，懂得并践行“积善成德”的道理。逐步培养学生的良好行为习惯，提升金州学子道德素养，打造金州德育工作品牌。为使本项工程扎实开展，取得实效，制定方案如下：

一、“日行一善”意义

日行一善，即每天做一件好事,一件有意义的事，多做善事好事，积善成德。帮助别人，快乐自己。

二、指导思想

在应试教育愈演愈烈的今天，社会、家长对成绩的格外重视，忽略了孩子德育教育。造成现代的孩子缺乏感恩之心、责任之心、反思之心，针对当代未成年人身心成长特点，以进步教育为核心，以养成教育为主线，践行“公民道德建设20字方针”，开展“日行一善”德育主题实践活动，让学生每天坚持做好事，并从所做好事中挑选一件记录下来，使学生头脑中逐步建立正确的道德标准，汇小善，成大仁。体会到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”，到“日行多善”，再到“天天行善”，最后达到“善行一生”的目的。正如毛泽东主席名言：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。

三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，怀有感恩之心、富有责任之心、拥有反思之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人，真心赞扬他人的善行。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

五、活动的分层目标

通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：小学一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。

小学四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

六、活动措施及要求

1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。

2、做好记录。每天选取一件善事记录在“行善日记”中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由少先大队部、政教处进行不定期的抽查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

3、班主任每周利用班会课对上周开展日行一善活动作总结，表彰优秀学生，选取典型案例和学生一起交流学习，班主任（尤其是语文老师）可以选取中国传统励志故事、正能量素材、励志语句与学生一起交流，既可以潜移默化的影响学生，又让学生掌握写作素材。

七、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2017年3月——2017年4月）

2017年3月上旬，利用学习雷锋日举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、班会、家长会、家校通等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围，各班上一节主题会课，动员学生积极参加此项活动，强调真真实实的去想、去做，去记。

第二阶段：实践实施阶段（2017年4月——2017年12月）

1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。定期在一定的范围内汇报，各班要经常检查，及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

2、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

3、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、集会等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

第三阶段：年度总结表彰阶段（2017年12月——2018年1月）

在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

八、组织机构

为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校金州实验小学“日行一善”德育实践活动领导小组：

组 长：汪克全

副组长：欧俊飞 王克煊 雷宏月 成 员：全体教师

具体工作方案制定、宣传、资料收集、总结由德育处具体完成。