16社戏_16社戏非常好用

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荔波县甲良中学 七 年级 语文 学科导学案 编号 主备教师 覃伍训 时间2011.4.12备课组长签字 教导处签字 印刷 份

课题 ：《社戏》鲁迅 学习目标：

1．体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。

2．体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。3．理解文章叙事有详有略的写法。学习过程

一、预习新知 １．作者简介

鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史 上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》《朝花夕 拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。

２．题解：社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。３．查字典，给下列加点的字注音。归省．（）

行．家（）

惮．（）

絮叨．（）

怠．

慢（）撺摄．．（）凫．水（）

潺．（）

蕴藻．．

（）家眷．（）

皎．洁（）

漂渺．．（）

纠葛．

（）４．查工具书，解释下列词语。

（１）倘：

（２）大抵：

（３）相仿：

（４）怠慢：

（５）诚然：

（６）朦胧：

（７）歌吹：

（８）屹立：

（9）疏疏朗朗：

二、课堂展示

１．课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，— —也不再看到那夜似的好戏了。”那夜吃的是什么豆？看的是什么戏？真的那么好吗？在课文中作者是如何写社戏的？请同学带着这些问题朗读课文，看看课文写了什么？可以分为几个部分？

２．课文哪一部分正面描写看社戏？演的什么戏？戏真的特别好吗？

明确：第17至21段，描写看社戏。演的是什么戏，课文中也没说。戏本身也并不好。“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打”“实在要算是最好的一折”。

（看戏本身也写得不多，不详，那么作者写了些什么？是什么使“我”难以忘怀呢？）

3、重读课文，理清结构，注意时间和地点的转移 ４、引导学生分析课文第一部分。

（１）.提问：平桥村本是一个“极偏僻的”小村庄，“住户不满三十家”，可课文中说“但在我是乐土”，为什么？ 明确：之所以是“乐土”，是因为“不但得到优待，又可以免念„„”。而且这里乡风淳朴，好客，“一家的客”，几乎也就是公共的，没有封建礼教的束缚：

“决没有一个会想出‘犯上’这两个字来。”“乐土”中还有乐事——钓虾、放牛。（２）讨论这部分在全篇中的作用。明确：交代了看社戏的时间、地点、机缘，引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友，还交待了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的”——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。

５、自读第5至9段，画出表现“我”心情变化的词句，说说这样详写的作用。明确：心情变化：盼望——焦急——失望——猜测——沮丧、赌气——高兴、有希望——兴高采烈。这样写突出了要去看社戏的迫切心情，为写看社戏的乐趣做铺垫。

６、个别学生朗读第10至13段，要求学生认真体会。听读后小声自读，再体会、揣摩这段是如何写景的？从哪些方面写景，用了什么修辞方法？

７、自读第24至30段。讨论这段写偷豆要表现什么？（提示：要抓住这段中人物的语言和行动来分析人物。联系上文重点分析双喜这个人物形象。）明确：通过偷豆这一情节，表现了农家少年天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。

８、自读第31至40自然段，讨论六一公公的形象。

９、全班齐读课文全文，并讨论全文写了哪几个故事情节？详略各是怎样安排的？

提示：全文写了以下七个故事情节：（1）随母归省小住平桥村；（2）钓虾放牛的乡间生活；（3）看社戏前的波折；（4）夜航去看社戏途中；（5）赵庄看社戏；（6）看社戏后归航偷豆；（7）六一公公送豆。详写的情节是（3）（4）（5）（6）；略写的是（1）（2）（7）。１０、为什么要这样安排故事情节？

三、随堂练习

1、课文哪一部分正面描写看社戏？演的什么戏？戏真的特别好吗？

2、全班齐读课文全文，并讨论全文写了哪几个故事情节？详略各是怎样安排的？

四、达标测试

1、听写课后读一读，写一写的词语

2、给下列字注音。惮（）

踱（）

归省（）

撺（）掇（）潺（）

凫（）

3、下列句子空白处依次填入的词语是（）

那声音大概是横笛，，是我的心也

然而又

起来，觉得要和他

在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A、悠扬

宛转

愉快 自失 消失

B、宛转

悠扬

沉静

自失 弥散

4、根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。A、六一公公送豆给“我”

B、看社戏后归航偷豆 C、夜航赴越庄看社戏

D、钓虾放牛的乡间生活 E、看社戏之前的波折

E、随母亲归省小住平桥村 G、和伙伴们在赵庄看社戏 顺序：

详写的有：

略写的有：

五、小结

前面说过，小说是一种虚构出来的作品，但它饱含作者的思想感情。通过前面分析可知，《社戏》这篇小说，作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱美好的品质，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对自由美好生活的向往和追求。