价值的创造与实现成品_价值的创造与实现新

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《价值的创造与实现》导学案

编写：张光明

【教学目标】

知识目标：

（1）如何创造和实现人的价值

（2）列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中，在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。

能力目标：

通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅使人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。

情感、态度与价值观目标

人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。

砥砺自我是实现人生价值的主观条件。

教学重点和难点

教学重点：在创造和奉献中实现人生价值

教学难点：在个人与社会的统一中实现价值

知识网络

劳动着的人是幸福的在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式

努力奉献的人是幸福的实现人生价值的基础

在个人与社会的统一中实现价值个人发展与社会发展是统一的顽强拼搏、自强不息的精神

在砥砺自我中走向成功发展才能，提高个人素质

坚定的信念，正确价值观

【知识梳理】

三、价值的创造与实现

1、在劳动和奉献中创造价值

（1）劳动着的人是幸福的。

人只有在，才能。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。

（2）劳动是人的存在方式。

是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而

（3）努力奉献的人是幸福的。，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

12、在个人与社会的统一中实现价值——实现人生价值的客观条件

（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础

人的都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必

须利用社会和他人提供的个各种物质条件和成果。人的价值，只能。

只有，才能。

（2）个性发展与社会发展的统一

3、在砥砺自我中走向成功——实现人生价值的主观条件

实现人生价值必须具有的主观条件

（1）实现人生价值，需要。

（2）实现人生价值，需要。

（3）实现人生价值，需要。

【合作探究】

探究一：

2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。

邰丽华是位聋哑姑娘，却靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为舞坛上的一名新秀。她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。

结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？

探究二：

我深深地知道，我只是一个普通的残疾演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改

革开放的成果。是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起

了我们残疾人的梦想。

邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？

探究三：

为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上„„有

时怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，此时，她就在心里对自己大喊：你要争气！

邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟她的学识和修养分不开。她以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。

邰丽华正朝着新的目标迈进。“我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式，可以让盲人 ‘看’，聋哑人 ‘听’，肢体残疾的人 ‘演’，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。

邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？

［探究延伸］

青春是美好的，青春是充满幻想的，许多成功从这里起步，许多理想从这里放飞。青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值，德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品。

同学们，你准备好实现自己的人生价值了吗？

你正在怎样实现自己的人生价值？

【知识巩固】

1、(2011·兰州联考)2010年9月，具有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标在致比尔·盖茨的信中郑重宣布：在他离开这个世界的时候，将向慈善机构捐出自己的全部财产。陈光标的“裸捐”决定启示我们，实现人生价值必须()

① 拥有雄厚的物质财富 ②放弃自己的个人利益

③为他人和社会作出贡献 ④提高自己的思想道德素质

A．①②B．①④C．②③D．③④

2、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（）

A、客观条件是个人实践活动的前提

B、事物运动是有客观规律可循的C、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约3、2006年6月4日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中心宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证明庞加莱猜想。教育部、中科院等分别发来贺信，高度赞誉这一重大突破。

(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样体现出来的?

(2)怎样才能实现人生价值?