十二课 价值的创造与实现 导学案_价值的创造与实现学案
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第十二课实现人生价值
价值的创造与实现导学案
班级小组姓名小组内部评价
一、目标引领：课后小组检测过关
（1）能准确地写出劳动和奉献在人生价值的创造和实现中的作用。
（2）能准确地写出实现人生价值的基础，以及准确表述“在个人与社会的统一中实现价值的”的要求？
（3）能准确地写出在砥砺自我中走向成功的具体要求。
（4）能概括和总结出怎样创造和实现人生价值的知识要点，并能运用这些知识要点去分析具体的情景材料，做到观点和材料相结合编写答案。
二、书上探宝：课前独立完成1．精典再现
①人生价值包括两个方面：第一个方面，社会价值，就在于对社会的___________，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。第二个方面，个人价值，得到社会对自己价值的______，从而实现了对自我的_______。
②正确的价值判断和价值选择：自觉遵循社会发展的_______________________；自觉站在_______________________。
2．主干初探
（1）劳动和奉献在人生价值的创造和实现在的作用：
a劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中，才能__________价值。
b劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能_____________自己的价值。
c努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的_________，也是拥有幸福人生的______________。
（2）“在个人与社会的统一中实现价值的”的要求：
a实现人生价值的前提：社会提供的________________。
b人生价值，只能在________中实现。
c只有正确处理______________、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。d我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_____________。
（3）在砥砺自我中走向成功的具体要求：
a需要充分发挥_________________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
b需要努力发展自己的才能，全面提高________________。
c需要坚定的___________，需要正确___________的引导。
三、课堂探究：小组合作完成（另发独立材料）
⑴ 问题导学：
⑵ 舞台展示
四、反思总结：课中小组归纳知识体系
五、感受收获：个人独立完成1．劳动着的人是幸福的，因为
①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值
②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大
③人只有在劳动中实现和证明自己的价值
④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④
2．中国保护大熊猫研究中心主任张教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧和精力献给了“国
宝”大熊猫的保护和科研事业，获得了“熊猫爸爸”的美誉。张教授的事迹表明
A．价值观对人生选择具有正确的导向作用
B．人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明
C．正确的价值选择只能考虑人民群众的利益
D．先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益
3．下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦
4．有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点
A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的5．历史上凡是能成大事者往往都是意志坚定而超出常人、才华出众或能力过人的人，这表明要实
现人生价值需要
A．投身社会实践B．树立正确的价值观
C．树立崇高理想D．一定的主观条件
6．对在砥砺自我中走向成功的理解，正确的是
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引
④只靠个人奋斗，无需社会、集体和他人的支持
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
7．实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质与人生价值实现的关系，正确的是
①素质高、能力强的人，人生价值大
②一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生
③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间
④人的素质的高低决定人生价值的实现程度
A．①②B．②③C．③④D．①④
8．某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母
和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了
①有价值的人生不考虑个人利益
②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件
A．①②B．②③C．①③D．②④
9．材料：习近平近日说，有两类人要重视：一是本土“永久牌”，他们热爱故土，工作热情高；另
一类是流动““飞鸽牌””，交流到当地任职。在我国干部队伍中，乡科级基层干部的比重很大。正因为有了它们的辛勤付出，广大人民群众的所需所期、所急所盼才能够及时得到解决。作为国家基层政权的代表性人物，他们就像“永久牌”一样终身守候在基层，服务在基层。作为服务人员的基层干部必须做到与时俱进，不断提升服务群众的水平和能力。作为组织部门，必须为这些“永久牌”干部插上“飞鸽牌”翅膀，让他们在蓝天碧云中飞得更高，飞得更远。
从价值创造与实现的角度分析，你认为“永久牌”干部是如何实现自身价值的？
答案：①要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在故土还是他乡，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。
②社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“永久牌”干部把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，更好地实现了自身价值。
③实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“永久牌”干部在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，更好地实现了自身价值。
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