小班语言活动：老师早(文学活动)_小班语言老师早教案

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语言活动：老师早（文学活动）

一.活动目标:

（一）配合形体动作学习儿歌。

（二）体验与教师之间的感情。二.活动准备：

物质准备：教育挂图《领域活动.语言.老师早》 三.活动过程：

（一）教师出示教育挂图，引导幼儿观察并讲述图片的内容。1.结合挂图读儿歌。

2.帮助幼儿理解儿歌内容。启发幼儿思考是什么事让“太阳笑”“鸟儿叫”。

（二）师幼朗诵儿歌。

1.幼儿学习朗诵儿歌，教师注意帮助幼儿发准“走”“师”“早”等读音。并让幼儿掌握礼貌用语“老师早”。2.教师和幼儿一起朗诵儿歌。

（三）教师指导幼儿分角色表演儿歌。

结合儿歌内容表扬有礼貌的幼儿，激发幼儿做有礼貌的好孩子的愿望。

四、活动延伸

生活活动：在幼儿早晨入园时，引导幼儿用“老师早”向老师问好。

活动资料：

老师早（儿歌）小宝宝，蹦又跳 走进幼儿园 先说：“老师早！” 鸟儿听了跟着叫，“老师早，老师早” 宝宝从小有礼貌。