学生流失是谁的责任_学生流失的原因分析
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学生流失为何防不胜防？
“普九”阶段，学生良莠不齐，不少学生不但纪律松散，学习懒，成绩差，而且厌学情绪严重，动辄就流失已经成为普九学校教师的一块心病，令人防不胜防。对于学生的流失，学校历来都十分重视做好这项工作，甚至把这项工作作为对老师考核的依据，或者与经济挂钩，制定明确的奖罚制度，以千方百计地减少学生的流失，学校重视了，老师紧张了，但效果却不理想，这就不得不令人深思的了。每到新学期开始了，还有一些学生没有回校，为避免学生未念完初中就中途流失。作为“普九”的学校十分紧张，期初就迫不及待地叫老师马上下乡家访，做好发动学生回校的就读工作。老师再忙也不敢怠慢，把自己的一切工作都放下来，先电访初步了解情况，然后不辞劳苦地亲自下乡家访，尽管费尽心思地做好发动学生的回校就读工作，但始终都收效甚微，总难免有部分学生流失。据了解，学生流失后，有的在家从业，有的外出打工，也有的在社会上无所事事，上网玩游戏，或者四处游荡，这不但给社会治安带来种种不稳定的因素，也给“普九”教育的巩固和发展带来了极大的负面影响。
其实学生的流失，家长最清楚学生流失的原因和去向，理应是家长做好子女的思想工作，把送子女回学校就读，接受九年义务教育，但现在有不少家长对于子女读书的事情流失置若罔闻，子女回校就读与否由自己决定，正是因为这样，那些些学习成绩差，纪律散，又有厌学情绪的学生，就会自然而然地走上了辍学之路。学生的流失，家长有不可推卸的责任，作为家长任凭子女未接受九年义务教育就放弃上学，这不但是一种违法行为，而且是对子女不负责任的表现，值得家长深思。作为教育行政部门，对现实中存在的种教育违法行为，应拿起法律武器，追究当事人的责任，可为什么，面对学生的流失我们的法律却显得如此苍白无力？《义务教育法》《教育法》哪里去了？
学生流失，老师发动他们回校就读，有不可推卸责任，但防止学生的流失又不仅仅是老师的责任，按照《义务教育法》的有关规定,国家、社会、学校、家庭都有责任保证适龄少年儿童接受九年义务教育的义务。尽管法律是如此规定，但学生一旦流失了，只有学校一方紧张，老师忙忙碌碌，费尽心机，除了苦口婆心地劝说，学生的确是不回校读书了，又有什么呢？可除了教师，又有谁为学生流失去奔走，去发动，去努力？虽然，上下级教育部门也很重视，但只不过是对普九学校的发号施令罢了，从来没有过任何有作为的举动，也许笔者的言论有些偏颇，但在现实生活中大家却可以有目共睹的。
按照有关法律规定,任何组织和个人都不能招收未满十六岁的未成年人到工厂里打工，否则会受到法律的制裁。但为什么未成年人学生流失后却可以到工厂里打工？这工厂企业的做法是违法的，但一些国家的职能部门却对此视而不见或缺少监管的执法力度，致使工厂企业容留未成年人学生打工，这究竟是何种原因谁也不得而知，但有一点可以肯定的，就是这些部门对于“普九”学生的流失未很好地承担相应的责任。这些是作为老师所管得了的事情吗？ 义务教育具有强制性，家长要求子女辍学，工厂招收未成年到工厂打工，显然是一种违法行为，理应追究当事人的责任，可在实际生活中，学生流失了，又有多少部门通过法律的途径，强制性地要求学生回校就读？如果只一未依赖老师的单薄力量，又怎么可以防止学生的流失？答案是不言而喻的了？ “普九”教育是国家的基础教育，国家向来是十分重视的，我们从“普九”教育的免费可以窥见见一斑。国家花这么多的人力物力去做好“普九”教工作，并且初见成效，但如果社会、学校、家庭不能紧密配合支持，有效地防止学生的辍学流失，怎能有效地巩固和发展我国的教育事业呢？
看来，要做好“普九”学校的防流控流工作，除了学校老师努力把工作做好外，还得靠社会各个组织部门的尽职尽责地支持，只有这样，“普九”教育工作才能收到的效果显著。
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